摘要：在园林景观设计中,植物是一个重要组成要素,也是具有生命周期性变化的要素。一年四季,植物具有鲜明的变化,结合植物四季变化特点设计园林景观,不但可以丰富园林景观整体效果,同时也能够塑造园林景观不同空间特征。在分析园林植物四季变化特点基础上,探讨相应的园林景观效果设计方法。

摘要：四季变化与阳光直射、斜射关系的实验,因实验设计难以操作,实验现象不够直观形象等问题,影响探究式学习的有效性。自制四季变化综合演示器,利用智能寻轨车模拟地球自转,可在四个节气停下,并清楚演示阳光的直射点及日照范围,能够有效帮助学生客观地学习和理解四季的成因。

摘要：四季气候变化影响着矿井内自然风压的大小和方向,若将自然风压作为动力合理运用,有益于矿井通风系统节能减排。眼前山铁矿井下通风系统在初期设计中对自然风压的利用较少,且风机选型方面未将四季气候变化的因素考虑其中。本文对眼前山地区四季气候变化对矿井通风的影响规律进行研究,并以此规律指导井下基站风机进行优化。通过三维仿真系统建立井下通风系统模型,模拟眼前山地区一年四季气候条件,通过风流模拟计算进风井口处的自然风压大小和方向,结果表明眼前山地区夏季日间,1号主进风井、2号主进风井处会出现与矿井通风方向反向的自然风压,其余季节进风井处自然风压均有利于通风,其中,冬季自然风压可利用价值最大,且冬季风机风压较夏季风机风压显著增大,使得冬季总进风量增加4.46%;建议针对主机站2-3基站、2-4基站的K-8-19型风机和主机站2-15基站、2-16基站的K-8-23型风机进行工况点调节,在冬季时期将主扇叶片安装角由35°调整至30°;根据眼前山地区的四季气候变化规律适时调整主要通风机工况点,对自然风压有效利用,解决了矿井通风系统冬季风量过剩的问题,实现了以更加节能的方式满足矿井通风需要。

摘要：重金属是雨水径流中的重要污染物质。为探究雨水径流中重金属的季节变化规律。地理位置因素和人为因素对重金属含量的影响。根据西安市城区内道路类型、路面材质、交通量、人流量等因素选择5个采样点,以2013年全年的降雨样品作为研究对象,利用电感耦合等离子质谱仪(ICP-MS)测定雨水径流中重金属Cd、Zn、Fe、Mn、Al、Pb的质量浓度。研究结果表明:Cd的质量浓度正常,低于地表水环境质量Ⅰ类标准,受地理位置、人为活动以及季节变化的影响极小。Zn的质量浓度正常,在地表水环境质量标准第Ⅰ类和第Ⅱ类标准之间;与地理位置、人为活动以及季节变化没有明显关系。Fe的含量因地理位置不同而异,交通繁忙、商业活动较多的小寨四季雨水径流中的Fe均较高,均为城市供水水质标准的3倍,商业活动的影响大于车辆交通的影响,校园秋季雨水中Fe为水质标准的2倍,其它3个季节水质正常,浓度的影响较小,人为因素对雨水中Fe含量的有一定的影响,人流量大的区域雨水中Fe的含量相对较高。冬季燃煤对雨水中Mn的含量影响较为明显。Mn只在冬季雨水中的含量略高于城市供水水质标准,对环境影响很小;地理位置,人为活动,区域职能对Mn的含量均没有明显的影响。Al的含量在城市供水水质标准限值内,受人流量、区域职能、季节变化影响较小,受地理位置影响较大。Pb的含量受路面交通环境和冬季煤炭燃烧的影响较大,在车辆交通繁忙的地点,Pb的含量明显增高;Pb的含量受季节变化影响较为明显,冬季>春季>夏季>秋季;人流量对Pb的含量影响不大;下垫面对Pb的含量影响明显,柏油路面上的雨水径流中Pb含量最高,石板路面上Pb的含量在其次,塑胶路面上Pb的含量最少。

摘要：设计意图。《虫虫的四季》以四季为脉络,围绕虫虫院子里四季的变化、动物们的变化,以及与四季有关的物品三条主线展开一系列有趣的故事,画面中蕴含着丰富的、极具趣味的细节信息。对于中班幼儿来说,一节集体活动沿三条线索组织阅读难度略大,因此初次阅读,我选择将虫虫院子的变化以及与四季有关的物品作为重点线索展开,将动物的四季变化部分放在区角中作为延伸和补充。

摘要：著名心理学家李子勋在《早教的秘密》中指出:“上100堂早教课不如带孩子去亲近大自然。”我园根据四季变化,应大自然的邀约,尝试带领家长和幼儿走进大自然,回归田园,开展“亲亲自然”系列亲子共建活动。在亲近自然的同时,孩子重拾好奇心,唤醒本能,激活灵性,展现出强大的求知欲和创造力。家长被孩子的创意思维和动手能力所震撼,亲子关系悄然发生变化。

摘要：【教学目标】一、知识与技能1.体会四季天气的不同,了解每个季节典型的气候特征。2.阅读二十四节气的内容,了解其中相关的天气信息。二、过程与方法通过认真观察和比较,能够认识一年中四季变化的现象,以及对动植物和人类生活的影响。三、情感、态度与价值观乐于倾听、分享他人的信息,在讨论交流中充分感受四季的变化,意识到保护环境的重要性。

摘要：被称为日本现代情爱文学大师的渡边淳一,其作品十分唯美。他的一部恋爱小说《一片雪》在多重视角下充分表现了日本的传统之美,颇具代表性。而日本人独特的季节感、插花艺术、传统特色的和服等正是其唯美表现的源泉。

摘要：在学习“为什么一年有四季”这部分内容时,由于小学生的认知能力和抽象概括能力不够成熟,导致理解有困难,因此需要建立模型。教材中的模拟实验在实际教学过程中难以操作,干扰学生对正确知识的理解,为此,利用转盘、浴霸灯和涂满温变油墨的地球仪等对教材模拟实验加以改进,使实验现象直观形象,接近真实,有利于学生理解和学习科学知识。

摘要：植物基于自身生命活动的规律能够在不同的季节展现不同的形态特征,为环境带来多样化的景观展示。园林植物的四季变化特点包括了色彩与空间两个部分,在叶、花、果与枝干上都有体现,在园林景观设计和建造中,通过选择植物种类和空间配置,可直接影响园林景观的美观与功能。本研究初步阐述了园林植物四季变化特点及其相应的景观效果,讨论了通过有效选择植物种类和合理配置空间来提升园林景观的视觉丰富性与空间层次性。本研究为提升园林工程发展、园林内植被美观性的优化提供了帮助。