摘要：党课“开场白”是教员精心设计的,在讲课之前吸引党员注意力的重要环节。新颖独特的“开场白”能够激发学员的学习热情,为一场高质量党课奠定良好基础。笔者认为,党课“开场白”要发挥出独特的作用,需具有“四性”。

摘要：2024年高考文言文阅读试题呈现出稳中有变、守正创新的特点，“稳”和“正”体现在考查的内容、重点没有发生较大变化，“变”和“新”则指的是试题设计有变化，有创新，突出表现在如下“四性”。一、选材的叙议性2024年高考文言文阅读的选材既重视“叙”，即叙述史实，也重视“议”，即评议史实。其结构方式有二：一是交融式。所选文本有“议”有“叙”，以“议”带“叙”，“叙”后生“议”。二是组合式。

摘要：广告作为联系商品与消费者的桥梁,作为大众传播的一个重要分支,发挥着很重要的作用。广告业更以迅雷不及掩耳之势飞速发展,它以各种媒体形式出现在我们身边,并且深入到我们的日常生活中。平面广告设计包含很多因素,我个人觉得功能性、艺术性、统一性、民族性与高素质的创意者、高超的表现手段、高质量的素材整和、高精度的后期制作是这些因素的重中之重,本文从功能性、艺术性、统一性、民族性对平面设计进行探讨。

摘要：为避免复杂系统以可靠性、维修性、测试性和安全性为四性的设计中仍存在"割裂"现象,在确定四性一体化基本参数的基础上,约束可靠性等四性单性指标,建立了基于有色Petri网的复杂系统四性一体化综合评估方法。在JAVA环境下,基于有色Petri网,利用工具PIPE分别建立了复杂系统结构有色Petri网模型和综合评估有色Petri网模型,形成四性一体化综合评估有色Petri网模型。变迁触发时,将复杂系统的四性状态分为3类并分别染色。根据库所中的托肯颜色,判断复杂系统各项指标满足情况以及所处状态。重复迭代评估,实时跟踪复杂系统四性所处状态,实现四性一体化综合权衡设计。算例证明,四性一体化综合评估方法全面合理,验证了方法的有效性和准确性。

摘要：LDM的产生和发展是当今装备技术发展的结果。现代装备越来越复杂,价值越来越高,维护维修费用也越来越高。促使装备用户越来越重视战备完好性(或可用性),在装备用户的推动下,装备研制单位越来越重视综合保障设计分析工作,从而引出了管理四性综保设计信息的LDM系统。

摘要：复习课是在学生学习数学的某一阶段,教师引导、帮助学生对已学的知识与技能进行巩固和梳理,以便系统回顾、查漏补缺、提升能力。简单地说,也就是通过复习能够让强者更强,让弱者进步。要发挥数学复习课这一教学功能,习题是重要载体之一。下面结合教学实践谈谈如何有效地设计习题。

摘要：本文以一节"平面向量数量积的求法"展示课为例,通过展示四个教学片段,分析了问题设计的意图,提出高三一轮复习的问题设计要体现联系性、针对性、综合性和拓展性.

摘要：巩固性练习是新课教学到学生独立作业之间的一个重要的教学环节。目的在于巩固学到的知识,并把知识转化为技能,发展学生的智力,培养学生的素质。恰当、适量的巩固练习还可弥补练习题的缺陷,并与课后练习得以衔接。为了更好地达到这一目的,巩固题的设计应突出“四性”。

摘要：一、顺应需求——针对性针对性是指作业设计应从学生实际和认知需要两方面出发,根据教材内容的要求以及学生的需求,使其有针对性。提升作业设计的针对性要符合小学生的认识规律、水平,及思维特征,循序渐进地提升学生的知识,这类习题可以是基本题或分散难点的单一题。教学四年级下册的《乘法分配律》后,笔者设计了这样一组基本题:①(32+25)×4=×4+×4;

摘要：完成一定量的小学数学练习，是数学课堂教学常规必要组成部分，而要保证数学练习能达到预期目的，在练习设计时要把握好启发性、针对性、层次性和趣味性这四个方面，这样设计出来的练习不仅激发学生学习数学的兴趣，还能减轻学生的课业负担，使学生在学习上、身心上都得到发展。