摘要：为提高学生学习PLC的积极性和缩短学习周期,介绍了"四步法"设计PLC顺序功能图的编程方法,实际教学效果表明"四步法"提高了学生的认知能力,能帮助学生较快的学会PLC顺序功能图的设计方法,而且此方法有较好的移植性,具有很高的借鉴作用。

摘要：名贵树种红豆杉已成为一些投资公司、地方政府和广大农民调整优化种植结构的首选品种之一，也是众多想种植红豆杉的朋友关心的话题。红豆杉以珍贵稀少、用途广泛、市场俏销和回报率高受到种植者的青睐。近年来，一些广告和媒体的文章对红豆杉种植作了一些不切实际的炒作和技术误导，致使红豆杉种苗市场鱼龙混杂，不少农民种植的定位不准，种植的技术难以过关，甚至农民高价购买假劣种苗，蒙受不少经济损失。笔者长期从事研究、试验、示范红豆杉繁育技术，现结合种植实践同与会代表交流。

摘要：结合国道307线柳林县城区段(张家湾隧道)公路改线工程实例,进一步探讨深路堑的设计方法及设计流程,提出高边坡设计四步法,寻求更为优化的方案设计。

摘要：语文能力的高低主要表现在两个方面：一是口头表达能力，即“读”的如何；一是书面表达能力，即“写”的怎样。古人云“读书百遍，其义自见”，意思是书反复的读，自然就会理解，它强调“读”的重要性。杜甫他老人家有两句有名的诗句：“读书破万卷，下笔如有神”，意思是书读的多了，自然写得出好文章。由此可见，“读”是“写”的前提，只有多读，才能掌握语言文字，深刻领会作品的思想内容，赏析不同作家的艺术风格，进而积累写作的素材。所以，提高语文教学的效率，必须十分重视中学生朗读能力的培养。

摘要：浙教版数学七年级上册在“课题学习”中提出,解决问题通常可以按“理解问题、制定计划、执行计划、回顾”四个步骤来进行(以下简称“四步法”).笔者以“四步法”作为理论指导,结合线段和(差)最值问题教学实际,作出相应的教学设计,兹将主要教学环节介绍如下,以期与间仁进行交流共同提高.

摘要：教材分析本课是苏科版初中八年级信息技术教材第四章“程序设计”第一节第二课时的内容。本课主要围绕VB中的对象、属性、事件等知识点展开，是本单元重要的知识基础。在信息技术教学中培养学生的计算思维，就是要让学生学会如何运用计算机基础概念求解学习中遇到的问题。而“对象”“属性”“事件”正是计算机学科的基础概念。

摘要：1导言高中数学建模核心素养越来越被重视.数学模型是构建了数学与现实世界的桥梁.中学数学建模主要指基于中学范围内的数学知识而进行的建模活动,它以现实中的实际问题为解决对象,涉及到的知识和能力与中学生的认知水平对应,并且有一定的教学价值和趣味性.高考考察学生建模素养是是通过建模题目来呈现,所以提高学生核心素养和高考建模题得分这两个重要目标都必须以解决数学问题作为载体.

摘要：根据多年的教学理论研究与教学实践经验，总结出的初中作文教学四步法，即以“看”为突破口，以“说”为成文的先导，以质性评价为主要评价方式，以每周写作不少于两篇为量的要求的整体运行模式，具有实效性及推广价值。

摘要：介绍了中医眼科教学中的“提纲要点、集体讨论、归纳小结、示教强化”四步教学法。这一方法在大学四年级教学实践中得到了应用。通过心理学问卷调查、理论知识考试、操作能力考核进行综合评定，接受四步教学法学习的６９名学生的学习成绩明显高于对照组（Ｐ＜０．０１）

摘要：当前中国电信正处在大规模建设分组综合承载网(IP RAN)的初期,如何建立系统完整的规划方法、构建合理的网络架构,如何充分利用现有光缆资源、与现有接入光缆网协同、降低建网难度与成本,并避免SDH网络存在的单汇聚节点入局光缆同管道、单电源等安全问题,已成为IP RAN规划的重点。详细介绍了安徽电信在IP RAN专项规划实践中创立的"建模—筛选—分类—组网"四步法,并研究归纳了不同组网架构下与ODN协同场景,为大规模建设IP RAN提供了一套系统完整的规划方法。