摘要：3年前,上海调整高考艺术特长生加分政策,不仅范围缩小,而且分值＂打折＂。不料,在今年的中考招生时出现了＂双刃剑＂现象。

摘要：一系列的活动形成了班级微课程“玉米的种子”,孩子们收获了对玉米种子的认识,在这个过程中,孩子们不仅进行了有效的深度学习,“乐学习”“会探究”“善表达”“敢创新”“不怕苦”等有利于成长的核心素养也在萌芽,教师也随之成长。

摘要：学习，作为一种静谧安详、澄和专注的自我体会，是从身心向他人敞开、接纳异质和未知开始的，是靠“被动的能动性”实现的。在佐藤学看来，“倾听是学习的基础。教师往往想让学生多多发言，但实际上，仔细倾听每个学生，并在此基础上开展指导，远比前者重要……倾听，是让学习成为学习、让教育回归教育的最重要的行为”。

摘要：2019年国家义务教育质量监测语文、艺术学习质量监测结果报告近期发布,本次在全国31个省(区、市)及新疆生产建设兵团抽取的331个样本县(市、区)、4,097所小学和2,522所初中所获得的质量监测结果报告显示,“班主任工作时间长、教学任务重、非教育教学性事务干扰大,减负愿望强烈”。

摘要：从北大走出的学子,有的成为科学家,有的成为艺术家,有的成为经济学家,更有人成为国家总理。然而,同为北大毕业生的陆步轩,选择了卖猪肉。历经艰辛,陆步轩在生活中找到了属于自己的位置。如今,他的土猪登陆天猫,创建了'互联网+猪肉'品牌,成就了自己的一番事业。最好的学校就是给学生提供最适合的教育,学生就像茁壮成长中的小树,需要的不仅是纠正,更是蕴育生机的土壤。一O八中学的生涯规划教育。

摘要：深人实施素质教育，大力推进新课程改革是大家的共识。如何抓住时机，利用契机，扬长避短，扎实有效地推进素质教育，是摆在每一所普通高中面前的共同课题。近年来，山东省平阴县第一中学坚持从校情出发，积极探索实施素质教育的有效途径，尊重办学规律，回归教育本原，形成了以加强队伍建设、强化教学管理、创新德育载体、构筑艺术体育、科技创新特色为主要阵地的素质教育体系。

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法、对比法等方法,分析当下武术发展的境况。指出武术中蕴含着丰富的中国传统文化,肩负着传播和传承中国传统文化的历史责任;武术教育是武术发展推广的重要方法和途径;武术属于体育,同时又高于体育,在发展和传播过程中要做到文化、艺术、体育等多种属性一体的观念。在国家倡导弘扬和培养民族精神教育的宏观背景下,当代武术回归教育是非常必要和紧迫的。

摘要：班干部制度首先应是教育制度,然后才是管理制度,追求教育效益才是第一位的,管理效益应该服从和服务于教育效益。当前,中国特色社会主义进入了新时代,中国教育也随之进入了转型期。教育的改革创新是全方位的,既需要在宏观层面加强顶层设计,又需要在微观层面进行具体探索。班干部制度看似不起眼,但从其所能发挥的整体功能和作用来看,却是可以撬动学校教育的支点。长期以来,教育改革都忽视了这样一个支点,导致教育的方针政策在落地时偏离轨道。

摘要：卢梭说过,教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。这与当今倡导的生态课堂理念不谋而合。生态课堂是以学生发展为本,强调学生是一个个具有独立思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人;教师的角色从知识的灌输者转变为设计者和促进者,学生由被动的知识接受者和技能训练者转变为具有创造性的学习者,课堂成为师生充分展现智慧的场所;鼓励远离封闭的室内教学和填鸭方式,提倡自主学习的方式,

摘要：作为一名从教近30年的教育工作者,能够深切感受到家长、社会对教育的“特别关注”和与日俱增的焦虑情绪,所以非常支持国家出台能够改变教育生态、构建教育新格局的“双减”政策。教育本应是慢艺术,静等花开,而唯分数论的竞争环境导致教育追求“短平快”。两种不同的观念造就了不同的教育模式。哪种模式更符合学生成长规律?