摘要：“时间诗化了回忆”①，这是许多有经验的作家都体会到并在作品中表现了的。不仅一些个人回忆性作品如《童年》《少年》《青年》（托尔斯泰）、《童年》《在人间》《我的大学》（高尔基）、《朝花夕拾》（鲁迅）等是诗化回忆的结晶；推而广之，希腊人将文艺谬司统统看成是记忆女神的女儿，说明整个文学艺术都是基于诗化回忆、与诗化回忆紧密地联系在～起的（但本文主要只涉及作家对自己个人经历的回忆）。回忆不等于诗化的回忆。回忆是如何被诗化的呢？在心理学中，记忆、回忆的最一般含义是对过去经历的重视和再认。作为心理学概念，这并不错，但在美学上却无太多的意义。重视和再认是指向经历并以与经历的最大限度的重合为最高目标的。如果达到最大限度的重合，回忆和经历使失去了区别。既然经历不能直接成为审美对象，与经历重合的回忆又怎么能成为诗化的回忆呢？回忆诗化的起点不在回忆与经历的同一上而在它们的差异卜。差异是从距离开始的。距离首先表现为回忆主体与回忆对象之间的距离。在实际经历时，我们是处在事件之中的，自己就是事件的组成部分。具体的时间，具体的地点，具体的人物，具体的矛盾冲突，整个活动主要是自然形态的。由于经历的时间性，我们很难超越生活的偶然性、有限性，感觉、...

摘要：太湖之滨的香山，有百余个村庄，自古出建筑工匠，这些工匠们技艺不凡，被称作“香山帮”。光是看工种就够繁杂的：水作、木作、雕花作、砖雕、砖细、建筑设计、精细木雕、木结构、砖细、施工……

摘要：党的十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，是我国社会主义市场经济体制的第一个总体设计，也是经济体制改革进程中一座重要的里程碑。参加《决定》起草工作的经历，给我留下难忘的记忆。

摘要：第一次读萧红的《回忆鲁迅先生》是在大学二年级,执教"鲁迅研究"课的靳新来老师推荐读的,初读只觉得作者的絮絮叨叨,但因是名家作品仍旧心存敬畏。大四毕业之际,去了心心念念的上海,第一站便是鲁迅上海故居--虹口区大陆新村132弄,这是鲁迅先生最后的寓所,它是一座三层新式里弄房屋,虽说有三层,楼梯确是非常窄,并没有想象中那么宽敞,但胜在窗台较矮,接近落地窗的设计使得原本室高就很高的室内明亮异常,卫生设备也十分齐全,听志愿者讲解员说,是法国的某位设计师设计的.

摘要：2015年4月,中国油画学会受苏州有关文化机构的委托,为在苏州美术馆举办的“如画江南-中国油画作品展（2015）”评选作品.4月15日,公事毕,主办方邀请我们评委专家组,参观位于沧浪亭景区的苏州美术馆.久享园林盛名的苏州园林,我曾游览过三次.这次,我却第一次发现眼前这个希腊、罗马式的古典建筑!发现建筑顶端横额上,赫然悬刻着“颜文樑纪念馆”六个大字.

摘要：统编高中《语文》必修上第三课的群文阅读,由两篇小说组成:《百合花》与《哦,香雪》,这两个作品时代背景不同,主题不同,叙事聚焦亦不同,看似毫不相干,但却以共同的诗化叙事,建构了一种诗化小说文体,表现出相似的美学追求。首先,情节的弱化催生出一种冲淡的美学效果;其次,回忆作为建构小说文本的重要方式,勾连起此在与彼在,让昔日的美好或尴尬照进现实;第三,小说的含蓄美使得它的艺术容量均超越了语言文字本身所具有的内存。

摘要：程宝蕖南京航空航天大学教授。1937—1939年抗日战争初期，在重庆沙坪坝中央大学机械特别研究班里，有一位年轻英俊而谦和的学长给我印象颇深，他就是徐舜寿。他20岁毕业于清华大学，22岁毕业于中大研究班，学习成绩一贯优秀。

摘要：本次习作是以“童年的回忆”为题的命题作文。习作提示由两段文字和一幅插图组成，第1段文字提示交代了本次习作的范围是“童年都有值得回味的事”，要求回忆之后，写一件最有趣的事；第2段文字交代本次习作的要求和重点，把童年有趣的事写具体，写出真情实感。插图提供了钓鱼、画画、捕蝴蝶等几种童年趣事，旨在启发学生习作思路。

摘要：眼望着恩师姜妙香先生在五十年前给我说戏的照片，心中感慨万千，既对恩师充满了无限的怀念，同时又为当今京剧舞台上姜派艺术的流失而深感焦虑。

摘要：罗浪,原名罗南传。福建德化人。新中国军乐事业的主要奠基者。历任中央军委军乐团团长,中央广播乐团团长,中国人民解放军第一所军乐学校校长。中华人民共和国开国大典,任大会乐团及联合军乐团总指挥、大典乐曲《国歌》等演奏指挥者。2002年．荣获中国音乐家协会第二届中国音乐“金钟奖”——中国音乐最高荣誉奖。