摘要：哲学家说：“世界上没有完全相同的两片叶子”。病人的职业、地位、民族信仰和文化程度的不同，所患疾病不一样，要使千差万别的人都能达到治疗和康复，本身就是一项最精细艺术。

摘要：领导力是什么?领导力是动员群众,教育群众为了共同利益和共同愿最而努力奋斗的艺术。但领导力又不是一般的艺术,而是因人、因事、因时、因地变化的,要依据不同人的能力、意愿采用不同的领导方法。在革命战争年代,中国共产党针对意愿、能力不同的官兵,既普遍尊重又区别对待,充分发挥每一个人的潜能,展现了高超的领导艺术。

摘要：教材分析:本节课是九年义务教育课程人教版教科书八年级第二十四章第一节勾股定理第一课时。勾股定理是初中几何中重要定理之一,它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起着重要的作用,在生产实际中有着广泛的应用。勾股定理是我们继学过等腰三角形之后,对三角形的基本知识的再探索和认识,同时也为我们今后学习四边形当中有关矩形和正方形知识打下坚实的基础。

摘要：在中国共产党党内,毛泽东率先倡导批评和自我批评,并在党的七大所作的政治报告中第一次把它概括为党的三大作风之一。不仅如此,他还特别讲究批评的艺术,因人而异,因事而异,有如良医看病,对症下药,大爱无。

摘要：费名瑶先生与艺术的结缘,还是二十世纪六十年代的事。他的启蒙老师,是他的祖父费化农老人,老人饱学儒雅,诗,书,画,印,四艺俱精。多半为了排解寂寞,吗时觉得孺子可教,于是乎老爷子正儿八经地教起来,小孙子也就八经正儿地学了起来。

摘要：课堂练习是课堂教学的重要组成部分。现今大多数学校的课堂练习在设计上存在随意性、重复、呆板、量多等弊端,加重了学生的课业负担,不利于培养学生灵活获取知识的能力,严重影响学生生动活泼地发展。阐述了精心设计课堂练习的现实意义,提出设计坡度适当有层次的练习、设计不同水平的几套练习和一题巧变、因人而异三种课堂练习设计方法,从而提高课堂练习效果,使课堂练习兼顾巩固性、综合性、创造性、启发性和思考性,促进学生形成良好的认识结构,减轻学生的学业负担,提高学生的综合素质。

摘要：我们将以中国当代监狱作为研究对象,通过古今中外对比,走访相关人员,收集各方资料,总结一般规律及数据等手段批判现有监狱的形式,重点了解和探究中国当代监狱制度和设计等问题以及相关对策,总结出以建筑与城市更新语言完善监狱各方面条件的新思路。

摘要：幼儿教育中家庭教育发挥着重要的作用。与家长沟通已经成为教师日常工作中必不可少的一个重要环节。为了得到家长的支持与配合,教师与家长的沟通非常关键。但由于每个家长的文化水平、综合素质等因素的差异性,这就要求教师在面对家长时必须掌握不同的沟通方法,提高沟通的有效性,避免沟通障碍甚至产生对立情绪。因此,幼儿园的家长工作是一门艺术,要讲究策略,要注意方法,在与家长沟通时要因人而异。

摘要：在劳斯莱斯车型史册中,或许从未有一款车如卡玛格这般独树一帜,其设计风格在推出半个世纪后仍可在汽车拥趸中引发激烈争论。对卡玛格美学的不同评判也许因人而异,但其在劳斯莱斯发展历程中的重要性和卓越地位却是毋庸置疑的。

摘要：一幸福及其来源亚里士多德认为:追求幸福是生命的终极目标。我们之所以也追求其他目标——财富、荣誉、权力、健康、美貌等,只不过因为我们认为拥有了这些就能拥有幸福。只有幸福才是绝对最后的,因为我们永远只是因它自身而不因它物而选择它。幸福是人类生存的全部目的的目的。~1既然幸福是人生之所向,那么,什么是幸福呢?对此问题的回答因人而异,甚至同一个人在不同时间、不同地点的回答也往往不尽相同。千百年来,人们一直争论不休,仁者见仁,智者见智。迄今为止,关于幸福话题的文献浩如烟海,但仍无法勾勒出一个普遍认同的幸福定义。