摘要：随着国家加大乡村教育的投入,城乡教育资源的差距正在逐渐缩小,农村艺术教育的条件也得到了改善。针对农村的音乐教育存在音乐基础薄弱、教学内容单一、学生学习被动、缺乏个性理解等不足,如何做到扬长避短,因材施教,让农村学校更好地发挥本土资源优势,让教育教学质量更上一个台阶,狠抓扎实音乐基础,注重精神熏陶;诱导学生主动,鼓励个性思考;增加音乐活动,扩大社会影响注重组织实践;感受音乐内涵运用媒体工具,拓宽学生视野;结合教材重点寻求乡村得天独厚的自然资源,开拓农村学校音乐教育的新天地。

摘要：家具设计课程改革已经是老生常谈了。借着迎接艺术评估的契机,学校要求集思广益,各抒己见。本文认为家具设计改革关键在于课程环境的改革。而这个课程环境不仅包含学校自身环境,还应该包括政府扶持环境、校企合作环境、校与校问交流共享环境。本文从家具设计课程环境的角度,试图从"因地制宜两层含义"入手,分析沿海和内陆其课程环境的特殊性,最后针对内陆地区提出"因地制宜"的课程环境改革方案。

摘要：城市现代化进程中,散落于城市中的历史遗留建筑,倍受人们的关注,对它们的修缮与保护迫在眉睫。该文借无锡清名桥历史街区改造中有关桥梁方案在特定条件下的选型,对所选桥梁方案的结构形式进行论述,阐明因地制宜地采用合理的桥梁结构形式,既满足了桥梁的交通功能,又恰当地将其融入特定的人文及建筑环境,达到既不破坏现有建筑的风格及人文环境,又方便施工,且经济美观,为相同条件下城市桥梁选型提供参考。

摘要：因地制宜地在中小城市推进文体共享空间,应该从城市发展情况及定位着眼,充分发挥地区的资源优势,再而注重细节,单体设计与环境高度契合,打造丰富的交流空间,项目则将在一定程度上满足当地人民群众参加体育、文化的需要;通过开展公益活动,提高市民的文化素质,推进和谐文化建设;将进一步完善城市功能、优化城市环境、提升城市形象、加快城市的发展;对当地经济和文体产业的发展起到积极的促进作用。

摘要：主要介绍我国污泥处理处置现状和政策,污泥处理处置的技术发展历程。我国污泥处理处置技术主要是污水厂浓缩、脱水、干化处理技术到末端填埋、土地利用、焚烧和建材利用处置。污泥浓缩脱水是指采用重力、气浮或机械等方式将污水厂污泥含水率降至80%左右。污泥处理方式主要有厌氧消化、好氧发酵、污泥热干化、机械深度脱水、碱稳定法,以及新型的微生物蛋白提取、热解气化、超临界水氧化等。污泥处置方式一般为填埋、土地利用、建材利用、污泥焚烧以及其他资源化方式,如污泥碳化等。阐述有关污泥处理处置项目中的方案设计参数,对比有关污泥处理处置技术的优缺点。结合实际情况,因地制宜的为我国不同地区的污泥处理处置项目方案编写提供借鉴。

摘要：作为全国面积最大的直辖市,重庆是一座建在山上的城市,它被多条山脉和江流分割,少有完整、大块的平地地块。客流的分割、交通的不便带来了大型商业上的难处,也让重庆不得不合理利用每一片平坦的地块,以此形成了多中心的城市格局。

摘要：如何设计建造符合中国国情的可持续学校是笔者在新金带小学项目中面临的最大挑战,设计师从可持续发展的基本要求出发,遵循"经济性"和"可推广性"两大原则,通过有选择地采用成熟的可持续技术外,根据现场实际情况通过创新设计使之成为新的可持续亮点,这也是可持续设计的精髓所在。

摘要：随着国家新型城镇化战略的实施,小城镇建设迎来了新的发展机遇。作为小城镇发展的重要支撑,道路交通系统承载着城镇未来的发展,关系到群众的日常出行,关于其发展策略的研究日益受到重视。与大城市相比,小城镇具有人口密度小、出行距离短等特点。由于其现状道路建设滞后、内外出行交织等问题,现状城镇居民和过境车辆都受到很大影响。本文以天津市杨家泊镇为例,分析了小镇现状交通问题和产业发展方向,坚持因地制宜、绿色优先原则,提出了打造综合性物流枢纽节点、构建便捷的居民出行系统、提供高品质旅游出行服务三项交通发展策略,将杨家泊镇建设成为宜居宜业宜游的现代化小城镇。

摘要：休闲渔业,是利用海洋和淡水渔业资源、陆上渔村的村舍、渔业的公共设施、渔业生产的器具、产品,结合当地的生产环境和文化环境而规划设计相关活动和休闲空间,提供给民众体验渔业活动并达到休闲、娱乐功能的一种产业.

摘要：基于新课程物理核心素养下的要求和物理学科的实践性特点,教师在优化课堂教学时,要在引导学生掌握基础理论知识的同时,关注学生实践操作能力、探究能力、知识应用能力等素养,最终实现学生的全面发展。综合实践活动恰恰是落实这一教学目标的关键途径。为了促使物理核心素养的有效落实,初中物理教师在优化课堂教学时,应坚持"因地制宜"的原则,结合学校所在地的实际情况开展综合实践活动。