摘要：开展英语课外活动可以激发兴趣、调动学习积极性，发展思维能力、创造能力以及交流与合作的能力、并开阔视野、增长知识。增进师生问的相互了解．培养学生积极的情感态度和团结协作精神。需要注意的是，教师在进行英语课外活动的设计时，需要根据学生的年龄、性格等方面内容进行活动的设计。此外．还要注意将活动的内容和学习知识点进行有机融合．注意提高学生的参与积极性．从而使学生通过亲身体验和实践产生学习兴趣和动力。

摘要：一、指导思想本课根据《体育与健康》课程标准的精神选择耐久跑教材，教学过程以“健康第一”为指导思想，从学生实际情况出发，关注学生的个体差异。针对学生对耐久跑的害怕和恐惧心理，采用初中学生熟悉的手机游戏（贪食蛇），选用具有丰富直观线条的足球场来代替枯燥的跑道，把突破学生的“心理障碍”作为切入点。教学中力争营造团队精神的竞赛情境，培养学生的顽强意志和团结协作精神。

摘要：一、问题的提出利用废旧音乐芯片卡自制一个门铃,当客人来访时,门内外的人听到悦耳的音乐响起,心里都会变得美滋滋的。为提高学生的积极性和创造力,我以“音乐门铃的制作”为主题,设计了以下方案。二、适用对象本方案适用于12〜16岁年龄段的青少年。三、活动目的1.让学生了解音乐门铃的基本电路图,学会制作简易门铃的方法。2.培养学生的动手操作能力以及团结协作精神,使其体验创造性劳动的喜悦。

摘要：活动设想：此次语文综合实践活动旨在指导学生通过各种途径认识、了解蒲公英，并通过让学生到野外去挖蒲公英、师生齐动手做凉拌蒲公英，让学生动口、动脑、动手，充分发挥学生的能动性、创造性和团结协作精神。在此基础上指导学生写活动总结或心得，培养学生的书面表达能力，使学生的听、说、读、写能力得到全面发展。

摘要：教学内容:花式跳绳。教学目标:1.运动能力目标:掌握正确的跳绳时机,能准确地上绳和下绳。在三绳三人、六人、九人等跳大绳活动中,学会正确的跳绳方法和创编出多种跳绳方法。2.健康行为目标:发展学生的跳跃能力,提高身体的协调性和灵敏性,发展下肢力量。3.体育品德目标:培养学生的创新精神和自信心,建立和谐的人际关系,培养学生团结协作精神。

摘要：在小学科学教学过程中充分融合并合理运用STEM教育思想,不仅可以显著增强小学生的综合素养,还可以提高小学生的创新能力与团结协作精神。将STEM教育思想与科学教学有效融合,是教学模式改革的新思路与创新策略,并可以从科学、技术、工程以及数学等角度为小学生开展融合性教学,以跨学科教学培养小学生的思维能力。随着时代与社会的快速发展,科技水平逐渐成为衡量一个国家实力的标准。进入21世纪,人们越发注重对小学生的综合素养与思维水平的培养。

摘要：微型模型制作与微课相结合，应用于中职学校土建类专业“混凝土结构识图”课程教学上，培养了学生们的团结协作精神和团队意识，为树立良好的学风、班风起到重要作用。“二微”教学手段，即微型模型制作与微课的结合，近年来广泛应用于我校“混凝土结构识图”课程教学上，是贯彻“在做中学、在做中教”教学理念的大胆尝试，取得了很好的教学效果。也培养了同学们的团队意识和协作精神，在班级建设中，为树立良好的学风、班风起到了积极的作用。

摘要：在体育课堂中,体育游戏是一种有效的、深受学生喜爱的形式,它不仅是教材的有益补充,更是激发学习兴趣、促进自主学习、培养团结协作精神的良好方式。体育游戏的选择和设计对体育教学质量起着至关重要的作用。立定跳远作为发展下肢弹跳力的重要练习方法,也是常用于测定下肢肌肉力量的项目之一。