摘要：文章旨在研究中职学生羽毛球锻炼对健康体能和团队意识的双重影响,通过对羽毛球运动对中职学生健康体能的影响进行探讨,揭示了羽毛球锻炼对提升学生身体素质的积极作用。深入分析了羽毛球运动在培养中职学生团队意识方面的重要作用,突显了团队协作、沟通和竞技精神的培养效果。最后文章提出了中职学校羽毛球教学的优化策略,包括定期组织比赛促进团队合作,设计相关课程提高健康体能,利用科技手段辅助教学,以及引入有趣的训练游戏提高学生参与度。以期通过这些策略的实施,可以全面提升中职学生的身体素质和团队合作意识,为其综合发展打下坚实基础。

摘要：目前,我国对教育改革的重视程度越来越高,相比以往更加注重学生思政意识的培养,要求各学校将思政元素融入所有学科之中。在多样化的文化教育中,思政教育必须成为教学的前提条件,其作为现代教育的核心和基础,应受到校方和教师的重视。学校除关注学生的知识掌握情况之外,还应对学生展开思政教育,并以此提升学生文化素养和道德水平,促进学生的个人发展及其自身价值观念的塑造,为学生未来的人生走向予以指引。服装设计专业教师要在其中有效融入思政元素,最后实现提升学生综合素养和增强思政意识的目标。文章就服装创意设计教学中融入的思政元素进行分析,展开探讨了多种融合策略和路径,希望为未来思政元素融入服装创意设计教学带来启发。

摘要：在当今强调科学发展、以人为本的时代背景下,单位的持续发展、管理提升离不开强有力的执行团队,而打造强有力的执行团队,依赖于团队意识的形成、普及和深化。所以,培养下属的团队意识,使每个成员自觉地从单位出发,最大限度地发挥才能和作用,推进整体发展,是单位决策层和中层领导都面临的一项重要工作。在此,笔者结合自身的一些体会,就中层领导如何培养下属的团队意识谈谈自己的看法。

摘要：学活动具有较强的实践性,教师设计跨学科研学活动,引导学生观察、描述和欣赏地理事物,可让学生全面认识地理事物,不断提升解决实际问题的能力。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)明确指出:“地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。”基于此,长沙市第十五中学地理组教师设计了“解读麓山大地历史”跨学科研学活动,以地理学科为主线,融合化学、生物学、历史等学科,通过项目式学习让学生去发现问题、分析问题和解决问题,培养学生的团队意识和实践能力。

摘要：小学生团队意识培养具有重要的现实意义.文章在阐述团队意识内涵的基础上,提出了一些基于团队意识的小学体育游戏设计策略.

摘要：民警团体心理行为训练(以下简称“团训”)是在团体心理行为训练的基础上,结合民警自身工作特点,有针对性地对民警心理、意志品质及团队意识等进行训练的一种特殊的心理行为训练模式。作为民警心理服务的重要组成部分,“团训”越来越受到各级公安机关重视,日益成为民警培训的重要课程。近年来,山东省潍坊市人民警察训练基地(以下简称潍坊基地)组织专门的教官团队,围绕“团训”进行了一系列探索,初步形成了“整体设计、组织实施、深化推进”“三位一体”的训练工作机制,对有效提升参训民警心理素质和心理健康水平,起到了一定的积极作用。

摘要：足球是11个人的运动,团队意识始终贯穿于足球运动中,现如今的巴塞罗那的团队艺术正是足球团队意识的高度概括。足球的教学中,足球团队意识有着非常重要的地位。目前大部分高校开展的足球教学中,过分重视对于学生足球技术方面的教学,而相对来说对于培养高校学生的足球团队意识方面不够关注,这种教学对于提高高校学生的足球意识是不足的。通过对足球教学经验的分析,提出对学生进行足球团队意识培养的方法。

摘要：大学是人一生由学生时代走向社会的过渡时期，是人的社会性迈向成熟的重要阶段，这一时期的性格塑造以及习惯养成显得格外重要。而体育运动是促进个人社会化的重要手段，社会的发展与进步需要社会成员具有团队精神，于是培养学生的团队精神就成为社会赋予高校体育教育的重要职责。笔者结合体育教学的经验，不断探索，研究这一时期大学生普遍的行为习惯，

摘要：【设计思路】随着身心的发展，学生进入高中后，很多人开始将注意力由外界转向自身，更倾向于对个人性格、喜好、感受的探讨，缺乏同伴间深层次的交流，班级凝聚力从而受到影响。本活动针对这些特点，设计了三大环节，以帮助学生测评自己的自我中心意识、合作能力、协调能力，感受来自所处集体的关爱和支持，进而推动班级凝聚力的形成。

摘要：具有团队意识已成为当今社会对高素质人才的要求之一。本文介绍了作者在高职教学过程中有意识培养学生团队精神的实践心得,主要表现在沟通交流并组建团队、设计团队作业、组织团队活动和考核团队等方面,意在能抛砖引玉,与大家共同探讨培养学生团队精神之方法与途径。