摘要：分析目前应用型高校水利类专业毕业设计的现状,提出建立团队模式的必要性以及具体实施方案。通过连续3年对天津农学院水利工程学院部分毕业生进行团队模式的培养,结果表明:毕业设计团队模式的构建能明显改善论文的质量,学生的协作能力、实践能力、科研能力、沟通能力提高了10%～59%。

摘要：从创新团队选题、团队组建、指导模式、任务分解、实验资源共享、全程管理、规范考核和全面评价等方面探讨了实施策略,对高校更深入地进行教学改革具有一定的意义。

摘要：文章在分析新时期高校辅导员专业化团队构建必要性的基础上,详细阐述了高校辅导员专业化团队设计原则、团队设计路径、团队工作架构,提出了高校辅导员专业化团队模式的主要组织类型,即建制型团队类型和非建制型团队类型,并加以具体分类和论析。

摘要：针对目前C程序设计课程教学过程中采用传统的教学方法学习效果差、学生编程实践能力弱等现象,提出基于团队模式对该课程进行翻转课堂教学改革研究。文中首先讲述了翻转课堂的起源、定义及其内涵,进而详细地论述了翻转课堂的特点与优点,重点讨论了团队模式C程序课程翻转课堂B-R-L-T-S五个部分的流程设计架构,最后给出了C程序设计课程团队模式翻转课堂的应用实践实施方案。

摘要：我国的教育文化事业在近年来取得了长足的发展,教育水平和教育质量的不断提高,为我国的国力增长输送了大批大学生人才,受教育人数的增加使得大学生的数量也逐年增长,这为国家建设储备了充足的人才资源。但是另一方面,很多单位的就业人员已经处在饱和状态,因此导致了就业难。一些大学生在毕业之后选择自己创业,但是创业成功率并不高。我们的高校大学生在不断的找寻创业的机会,想要找到合适的创业模式进行创业,文章对在团队模式下培养大学生的创业能力进行了相关探讨。

摘要：既非制片人一手遮天,也非导演艺术至上,而一直奉行着一种平等的"制片人-导演"组合模式,可谓典型的"英国特色"。每每谈起英国电影,总是给人一种既熟悉又陌生的感觉。它似乎和美国电影有着千丝万缕的联系,却又有着独特的民族个性;它在欧陆"作者论"理念的推动下催生了众多独树一帜的优秀导演。

摘要：毕业设计是高校人才培养的重要环节。抓好这一环节,处理好这一过程中存在的问题,对提高教学质量至关重要。本文结合毕业设计实践,分析探讨了现行毕业设计存在的问题,提出以工程实践为背景,组建团队毕业设计模式,体现应用型本科的人才培养目标。通过毕业设计的实践,取得效果良好。

摘要：作为大学生活最后阶段的学习环节,率业设计是学生对在校期间所学习到的知识进行检验、深化及升华的重要过程,也是高校本科教育中的重要环节.本研究通过分析目前本科毕业设计组织管理工作中的问题,探索了基于团队创新的毕业设计管理模式,进而从毕设团队构建入手,进行了毕设考评流程设计,并提出了相关的对策和建议.

摘要：在对目前我国本科生毕业设计的现状进行分析的基础上提出毕业设计团队模式,并将团队模式在天津农学院水利工程学院进行连续五年的实践,在实践过程中总结了团队模式实施过程中的难点,并就团队模式运行推广的保障机制进行了探讨。实践结果表明:以团队模式完成的论文质量有显著提高,且学生的受益度提升明显。

摘要：当班级管理中出现纪律松散、突发事件、家校沟通不畅等问题时,班主任通常用班会、家长会、个别谈话等方式处理问题,却发现当下事端解决了,但后期问题层出不穷,因为学生自我管理的“根”未触及。反思团队模式可以巧妙解决这样的问题,以多人参与为工作形式,通过空间和时间结构设计,促成多元共创。问题产生于班集体,反思团队把问题再返还给班集体,让每位学生都有机会发声,向内觉察反思,向外分享互动,从多元视角看待原有问题,从中找到班级管理的新契机。