摘要：为更好掌握园艺活动干预对老人身心健康的影响功效,对相关文献进行了系统地检索和综述。针对最终获取的结果文献,本文首先提取了研究的关键要素,如研究内容、研究目的、研究设计、园艺活动干预内容、样本容量、定量测量健康指标、主要发现等;随后总结了定量测量健康指标采用的测量工具或测量方法;其后,又分别从园艺活动对老人身体健康、心理健康、社交健康和认知能力四个方面的促进功效进行总结;最后,从园艺活动的时间和内容组织形式等角度探讨目前本领域研究现状并总结了仍需探索的问题。本综述可为今后基于老人身心健康促进的园艺活动或园艺疗法研究实践提供参考。

摘要：随着生活水平的提高,室内园艺环境艺术设计越来越受大家的重视。室内园艺设计是集植物的生长规律、储藏以及空间和植物关系为主的学科。室内环境已经成为人们生活中聚焦点,将室外大自然搬进室内已经成为一种趋势,在面对室内园艺设计同质化严重的今天,如何在室内园艺设计中迸发创意思维就变得非常重要了,而〈〈D K室内园艺指南》(电子工业出版社,2018年4月版)一书由(英)齐.奥拉维(ZiaAllaway)著,王晨等译s作者充分的发挥了创意思维,将新鲜可食用的瓜果蔬菜作为装饰空间的元素,运用奇思妙想的空间创意,把可食用的香草、蔬菜、水果装饰在窗台等地方,既让人们感受了家庭园艺、栽培养护、创意设计的乐趣,又让室内空间生机盎然,一举两得。因此该书具有很强的实践指导性。纵览全书,该书具有以下三大特色:

摘要：从"园艺疗法"中的"疗法"一词来看,首先想到的是"治疗",而且是针对"有病的人"进行"治疗"。但是园艺疗法已不只局限在这种概念上了,实际上它是通过"绿"的自然环境达到缓解自身压力,促进内分泌系统的正常循环来增加自身免疫力为最终目的的一种疗法,通常也被称为预防医学的植物疗法。园艺疗法强调参与园艺活动的过程和活动本身的意义,是最终达到使病人恢复健康,使亚健康人变得健康,使健康人更健康的一种与自然"对话""交流"的日常活动。实际上园艺疗法提供了"植物除观赏外,还有其内在的发展空间、极大的功能效应"的设计理念。

摘要：园艺疗法在国内学生心理健康教育中的应用处于初步阶段。在知网数据库中筛选园艺疗法应用于国内学生心理健康教育的20篇学术论文,系统分析参与学生类型、教学实施形式、课程实施周期和效果评价方式4方面的内容,发现园艺疗法在学生心理健康教育中的应用现状具有如下特征:大学生占据受施对象的75%;教学实施形式包括园艺艺术、园艺操作和景观(园艺)体验三种类型,并在实际教学中以相互混合的阶段性课程体系方式呈现;持续3~16周的心理健康教育课程实施周期得到了大多数研究者的青睐;有16种不同量化评价方式被用于效果评价,但无统一规范标准。

摘要：随着居民对居住区绿地环境质量要求越来越高,更加注重有益于其身心健康作用和功能的环境景观设计,基于园艺疗法的居住区景观设计具有显著的社会意义,成为居住区景观设计发展的新思路。以运城学院馨园小区景观改造提升设计为依托,基于园艺疗法理论和实证研究提出基于园艺疗法的居住区景观设计原则并进行设计方案的创作,以期为康养型居住小区景观设计提供借鉴。

摘要：简要介绍了康复花园的含义,指明了植物在康复花园中的作用,结合植物设计的一般要求,就使用者不同的心理和生理特点,论述了康复花园的植物设计应达到的要求。

摘要：随着时间推移,我国老年人口比重越来越大,在我国老龄化加重的背景下,通过查阅国内外大量文献资料,归纳老年人在心理、生理上的特殊性和康复性景观中植物疗法理论,并对康养植物景观进行分析和研究,了解到国内针对老年人康复景观环境设计的不足,从植物疗养角度出发,提出以下3项优化措施:①创建丰富多元的园艺活动;②构建多通道的植物感知体系;③建立空间体验体系,为国内康养课题和项目研究提供有益的借鉴,也为康复性景观植物专项设计提供参考。

摘要：充满活力的日常生活对老人来说非常重要,老人可以做到年轻人做的一切,只有在数量方面有差别。例如,90岁的老人可以游泳只是他不应再每天游5000米,而只能游2000米。 对于老人来说,保持管理自己生活的意识也非常重要。他应该不依靠任何人自己作出决定。

摘要：园艺疗法（HorticuituralTherapy）是利用植物与人之间的一种亲密关系，通过从事园艺活动，在这个过程中，帮助自己放松心情，舒缓压力，增加自信心，培养成就感，建立良好人际关系的一种治疗方法。该疗法通过植物，调整人的情绪、情感，并具有康复和治疗的辅助作用。园艺疗法整合了心理学、精神医学、植物学、园艺学和景观设计学等学科的优势，把人交给大自然，享受自然，获得成长。