摘要：古代人文艺术讲究女子具备琴棋书画样样精通,所以"女子无才便是德"说的大体也是这个意思,如今,围棋作为中华民族传承下来的文化遗产之一,它是现代教育当中培养人文智慧,精神趣味的一项情操体验。20世纪80年代中期,团中央和全国学联决定将围棋在全国青少年中间普及,2000年,共青团中央宣传部和中国围棋协会共同发起青少年棋艺等级测试以及青少年棋艺竞技活动,2001年3月,围棋教育被国家教育部和国家体育总局联合正式作要求开展相关活动。这些来自社会、教育机构以及学校等对围棋教育的重视举措,为学生搭建起一个智慧的现代化展示舞台,培养学生的综合素质全面发展。本文以"围棋教学在中职教育中的辅助作用"为话题谈及我国围棋教学的一些特点,优势以及围棋教学如何开展的策略,希望对我国的中职教育起到帮助作用。

摘要：围棋是我们中华民族引以自豪的文化遗产之一，它是智慧体操，是战斗的游戏，是变化的艺术，是趣味的科学。

摘要：当世，乃盛世也。盛世昌艺术，文化成风尚，琴棋书画齐开放。一个时代有一个时代的文化风尚，正谓当者迷，旁者清。今人，尚什么？后人可看清，吾辈何须费心思。

摘要：琴棋书画是中国古代的四大艺术，历史悠久，源远流长。围棋作为中国传统优秀文化的瑰宝，现已成为素质教育的载体之一。由于围棋有“千古无同局”之说，它的术语比较多，对于小学生来说，下棋的过程枯燥无味，学习存在一定的困难。如何培养我校学生学习围棋的兴趣，是笔者探究的一个课题。

摘要：设计意图围棋一直是我园的特色课程，十多年来，我们深深体会到。黑白世界中演变出的无数有声有色的“战局”，开发了幼儿思维的广度与深度。有研究表明，孩子学围棋的最佳年龄是5岁左右，我园开展围棋教学是从小班下学期开始，因此，我设计了此活动，意在让孩子们在初入围棋之门就感觉“棋乐融融”，萌发对围棋的喜爱之情。

摘要：台中市的安淑卿女士创办了“囚材施教教育机构”，幼儿围棋教学的宗旨为尊重孩子个别差异的学习风格、创造孩子快乐的自然色彩、开启孩子自信创意的内在潜能，先后开设了很多分社，与几十个幼儿园签约合作开办了围棋课程。