摘要：鉴于固体物理抽象、理论联系实际困难,结合多年教学实践,针对固体物理教学中存在的主要问题和矛盾,在科研平台向本科生开放实现固体物理教与学有机结合等方式和手段方面作了探索性改革,认为固体物理教学,应注重理论结合实践及概念理解.一方面要有效利用科研平台设计固体物理实验,另一方面利用科研项目及探索性实验与固体物理的关联性,综合分析实验中固体物理本质,实现理论与实践、教与学有机统一,促进其教学和实践应用大幅提升.

摘要：为了提高大学生的学习主动性和效率,在固体物理课堂引入数字技术赋能的线上线下混合式教学模式。首先在线上课前准备环节设计出预习任务,在学习通中发布预习任务并上传多媒体学习资源,让学生提前学习为线下上课做好准备。其次在线下面授环节通过多媒体与板书教学相结合的模式进行授课。再次,在课下实训环节采用计算模拟实训的方式来开展教学活动,让学生使用计算模拟软件建立起原子结构模型、电荷密度图等,达到学以致用的目的。最后,在线上课后巩固和测试环节使用学习通发布任务,检验学生课程掌握情况。通过数字技术赋能固体物理的线上线下混合式教学模式可以满足新时代大学生学习知识的时代需求。

摘要：介绍了研究型教学的主要特点,重点论述了研究型固体物理课程的设计和实践.固体物理课程教学中,针对教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等进行了研究型教学的改革尝试,提高了学生的研究素质,取得了良好的教学效果,为提高教学质量和人才培养质量提供了新的思路和方法.

摘要：非晶合金材料是近几十年采用现代冶金凝固技术和合金设计理念开发出的新型高性能金属合金材料.非晶合金具有长程无序、短程有序结构特征,导致这类材料有极端和奇异的宏观物理性质,如玻璃转变、优异力学性能(接近理论极限的强度)、抗腐蚀等化学性能、流变局域化、复杂的动力学行为等;另一方面,非晶的无序结构使得经典的固体物理和材料科学的范式和理论基本不能用于理解和描述非晶合金材料.因此,非晶合金材料的出现对传统固体物理和材料理论框架提出了挑战,成为材料科学和技术研究的前沿课题.特别是块体非晶合金材料具有显著优于常规金属材料的特质,在高技术、国防、信息和能源领域等方面有着重要的应用.因此,非晶合金材料促进了凝聚态物理研究的发展.

摘要：本文先以晶体三极管为例，说明了能带工程的目的、任务及其产生的原因，然后分别介绍了当前能带工程中所采用的几种常用材料：半导体多元合金材料、异质结量子阱及超晶格材料，最后对近年来新发展起来的量子线、量子点以及介观结构系统的电子能带结构及其对今后在电子器件中的应用前景作了简要的论述．

摘要：由于新材料研究和制备过程的复杂性、试验条件的局限，以及固体物理、量子化学、统计力学、计算数学的深入发展和现代计算机运行速度、存储容量的空前提高，促进了计算机模拟技术的飞速发展，而计算机模拟技术的发展，无疑对新材料的研制开创了更广阔的空间。简要介绍了材料设计计算机模拟的基本概念，模拟的(尺度)层次、方法以及发展现状，阐述了材料设计计算机模拟常用的计算和模拟方法。

摘要：通过对钙钛矿材料物性的仿真计算及在虚拟场景下对钙钛矿太阳能电池制备和性能表征的模拟,直观、生动呈现钙钛矿组分与晶体结构、能带的关系和器件制备过程。解决了传统教学理论不深、实操难以开展的痛点,使学生接触前沿研究用大型精密设备,掌握钙钛矿光伏材料的构效关系和相关器件的设计与评价。

摘要：中国科学院固体物理研究所是国内最早开展纳米材料研究的单位之一,一直承担着国家级大项目,是“九五”攀登预选项目和国家重点基础研究项目“纳米材料和纳米结构”主持单位之一,在纳米结构设计与合成。

摘要：本文通过荧光分光光度计的控制改进及其软件设计 ,阐明对旧设备进行技术改造 ,可延长其使用寿命和提高其使用效率。