摘要：郑博文(中国国家博物馆馆员):黄老师您好!我受《美术观察》编辑部的委托与您进行访谈,请您谈谈黄羲先生的艺术历程。作为黄羲先生之子,您对他有深入的了解与研究,并策划了多场画展。如今,又以家属身份向国家博物馆捐赠黄羲先生的代表作品14套17件。首先请您介绍一下捐赠过程及这些作品。

摘要：这幅画流露出小作者对未来机器人的深深憧憬。它们不仅是高效的助手,更是情感的寄托。在未来世界里,机器人拥有智能与温情,它们或忙碌于家务琐事,或陪伴左右分享喜怒哀乐。小作者以画为媒,传递着对人机和谐共处的美好愿景,引人深思,激发无限想象!(选送单位:广东省国培艺术研究院).

摘要：一个人长期重复某一项工作,容易产生职业倦怠,这是人之常情。培训是激励、唤醒、点燃,国培学习会带给一线教师什么呢?作者截取自己参加国培学习的几个片段,分享国培学习带给自己的改变与成长。

摘要：培训不只是知识与技能的传递和接受，更是教师全面发展需求的服务和满足。小学语文国培项目可以通过理念聚魂、活动塑体、服务生情的途径，创建独有的培训文化，还可以通过指导学员“带问题、带课例、带课题”参加培训，引导学员自主完成“发现、研讨、展示、提升”四个研修步骤，使学员真正成为培训的参与者、学习者和研究者。

摘要：自2011年起,郑州幼儿师范高等专科学校已连续10年承接"国培"项目。学校以高度负责的态度,认真总结前期经验和特色,科学设计培训课程,不断丰富培训内容,努力提高培训的针对性和实效性,保质保量完成了所有"国培"项目。郑州幼儿师范高等专科学校举办的历届"国培"项目切实提高了河南省幼儿教师的素质和能力,有力促进了我省学前教育事业的发展。

摘要：“国培计划”是贯彻落实教育规划纲要的教育发展重大项目，是加强幼儿园、中小学教师队伍建设的一项重大举措。“国培计划”自实施以来，以其全新的设计思路、全新的运行机制、全新的教学方式方法走活了中小学在职教师培训这盘大棋。其显著成效主要体现在“发挥了示范引领作用”“做到了雪中送炭”“促进了教师教育改革”三个方面。随着“国培计划”的广泛深入开展，培训效益问题成为大家关注的焦点。如何保障培训的质量，使参训教师真正获得发展和提升，却是培训实施中很难监控和确保的问题，也是培训管理中必须重视的问题。纵观几年来“国培计划”实践，其实施过程中不断暴露出一些问题，这些问题直接影响“国培计划”预期目标的实现。只有不断地发现和解决教师培训过程中出现的各种问题，才能不断地完善培训制度，提高教师培训的质量，实现培训效益的最大化。笔者认为，影响“国培计划”培训效益最大化的原因，主要涉及的几个方面，具体包括参训人员的推荐与选拔问题、培训课程设置的问题、影子培训实效性的问题。下面笔者着重从这三个方面提出存在的问题及其解决策略。

摘要：农村中小学教师远程学习是"中小学教师国家级培训计划"的重要内容。目前,中小学教师远程学习在学习平台建设、课程资源开发、学习活动设计及学习支持服务提供等方面还存在一些问题。改进教师远程学习工作,在学习平台支持信息呈现的基础上强调支持互动生成;在课程资源建设上要做好通识课程的同时加强选修课程建设,在做好预设课程资源的基础上加强生成性资源建设;在学习活动设计上要做到自主学习与协作互动学习并重、开展线上与线下相结合的混合式学习,提供全面、专业的学习支持服务。

摘要：培训课程是整个培训项目的核心内容,是确保培训成效的关键因素,科学合理的课程体系更是承办培训单位良好口碑的有力保障。因此,深入研究、分析、理解现代小学音乐教育理论和教育体系,探索出合理科学的培训课程模块的设置,使培训内容更具有针对性,并以此带动当地其他教师综合素养的全面提升。

摘要：2014年陕西广播电视大学首次承担了"国培计划"中小学紧缺薄弱学科小学音乐教师项目,该项目培训主题为--基础教育课改背景下的小学音乐教师教学技能培训,着力提高全省小学音乐教师的学科教学能力和专业水平。针对本次培训教师基本情况,制定出三点具体目标,以体现"国培计划"培训课堂体系的系统性、完整性、针对性。参照国培计划课程标准及申报方案对课程的要求,设计了三个维度十一个模块十七门课程。主要采用专家引领授课、现场观摩研讨、实践技能训练等多种培训模式。

摘要：国培是教师们提升品质、快速成长的熔炉。在这里,我加速了教学观念的更新,拓宽了视野;在这里,我敬仰专家的魅力,憧憬教师的艺术;在这里,我探索成长的方向,欣赏同事的成功。