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美国英语课程跨学科整合设计的改革动向与启示
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《基础教育课程》2019年 第21期 67-76页
作者：庄燕泽 吴刚平华东师范大学课程与教学研究所 
为了强化日益重要的学生语文素养,美国英语课程标准采用了跨学科整合设计,包括基于大学与职业标准的目标整合,基于语言能力的科内板块整合,基于历史、社会、科学、技术等其他学科中语文素养双向科际整合等思路。美国英语课程跨学科整合...
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