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浅论萧伯纳的悲喜剧特征
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《渝西学院学报(社会科学版)》2003年 第1期2卷 63-66页
作者:袁平渝西学院外语系重庆永川402168 
本文主要研究萧伯纳的悲喜剧特征。萧伯纳擅长于创作反映社会各层面的悲喜剧 ,他的创作不但表现了对国家社会的命运和前途的关注 ,而且在文学、艺术风格上都获得了极大的成功。
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共同托起明天的太阳——致作家、艺术家的一封信
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《北京文学(精彩阅读)》2005年 第5期 2-2页
北京地区的作家、艺术家们: 您们好!多年来,您们在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下,积极深入生活,热情讴歌时代,创作了一大批思想性、艺术性和观赏性相统一的优秀作品,为满足广大群众日益增长的精神文化需求,推动首都文化事业...
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浅谈读者的“不满足”心理
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《新闻知识》1989年 第5期 39-39页
作者:徐剑 
新闻是新近发生的事实的报道,但报纸上经常报道的是若明若暗的“事实”,使读者感到“不满足”。总想更多地了解产生新闻事件的背景、原因、人物、结果等等。这种更强的新闻欲,其实是处在社会主义初级阶段的读者心理反映,在社会政治、经...
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要善于把握自我
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《实践(思想理论版)》1994年 第5期 48-48页
生活的艺术,在于找出自己的最佳方位,即天分、兴趣、才能与职业的天然契合。这种天然契合足以迸发最耀眼的光芒,使生命变得有意义。这种天然契合是很难一次完成的,这就需要徽调,需要校正,一旦定位之后,就要坚定不移地走下去,不可有须臾...
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践行社会主义核心价值观,让传统善学文化在校园活起来
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《学周刊(上旬)》2015年 第11期 225-225页
作者:尹彦辉石家庄市第三职业中专学校050000 
党的十八大提出了"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"为主要内容的社会主义核心价值观。笔者认为"富强、民主、文明、和谐"是我国社会主义社会建设的顶层设计,"自由、平等、公正、法治"是...
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高中政治课堂的情境把握
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《学子(理论版)》2015年 第1期 86-86页
作者:孙敏江苏张家港市乐余高级中学 
许多学生认为政治课枯燥无味,学习方法就是死记硬背。其实,政治课同时担负着提升人的精神境界和生命价值的重任。因此如何构建政治动态课堂,如何使政治课堂充满活力,是所有政治教师都需要去探究思考的问题。首先,在教学的过程中,教师应...
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如何当好新时期的政工干部
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《政工研究动态》2002年 第6期 15-15页
作者:沈至诚 
1.政工干部应该是“业务专家” 新时期的政工干部必须是“业务专家”。他应有广阔的知识面。在日新月异的时代,政工干部一定要具有信息、科技等各方面的知识优势,对世界流行的文化思潮也要知晓、掌握。政工干部只有掌握了众多的知识,便...
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