摘要：[目的/意义]从国家安全观视角,不仅能考察美国数据隐私保护框架的顶层设计,也能充分、全面、立体地揭示出美国数据隐私保护制度的整体趋势与优劣,为我国跨境数字贸易流通有效安全政策的制定提供理论依据。[方法/过程]运用文献研究与内容分析法,对美国新型国家安全观的基本构成与特点、数据隐私立法演化历程及其数据隐私框架进行了分析。[结果/结论]美国新型国家安全观下的数据隐私保护以数字经济优先发展为前提;其数据隐私整体框架,由国内和跨境数据保护与流动规则两个部分组成;美国数据隐私保护统一立法、跨境数据流动监管与治理现代化立法成为趋势;美国主导的同盟国跨境数据流动圈的形成,成为逆全球化的数据贸易壁垒;构建“共同价值观下的网络空间命运共同体”成为中国的必然选择。

摘要：高中地理课程是培养学生国家安全观的重要阵地。本文在国家安全观的视角下,发掘陕西榆林市定边县乡土地理课程资源,对高中地理选择性必修三“中国的耕地资源与粮食安全”课程内容展开教学设计。选用贴近学生生活且容易引起学生情感共鸣的教学案例,激发学生乡土情感,塑造学生家国情怀,树立学生忧患意识,以实现对学生国家安全观的培养。

摘要：地理学科是国家安全观培养的重要基石。本文对价值澄清要素与国家安全观的内涵和联系进行了阐述,通过开展“秦岭北麓生态修复”高中地理教学,探究如何在价值澄清要素下培养学生的国家安全观,并提出了“根植生活实际,挖掘教学资源”“深化教学内容,注重学生价值观的培养”“贯彻生本课堂,合理引导,提高教学效率”“强化实践精神,鼓励学生践行价值观”四条教学建议。

摘要：应对突发的自然灾害,拥有良好的灾害意识和应对策略有助于社会安全和稳定,从而进一步保障国家安全。综合实践活动课程是普通高中必修课程,也是学生喜闻乐见的课程形式。本文在国家安全观视域下提出自然灾害综合实践活动课程设计,以更好地提升学生的灾害风险防范意识和应灾能力。同时通过分析,让学生了解自然灾害对国家安全、人民生命财产安全的影响,并以社区“应灾宣传大使”的身份,为社区开展防灾减灾宣传活动,提升学生服务社会的责任担当。

摘要：总体国家安全观与大学生国防教育密不可分,又各自亟待纵深推进。应在梳理分析二者内在关联的基础上,着眼构建“1+4+5+5”模式,即构建1个总体架构、解决4项发展瓶颈、用好5项政策机制和厘清5类标准规范,注重着力理论旗帜、教育观念、方法手段和机制保障4个层面,着重把握顶层设计、需求研究、手段创新和人才培养4个方面,以推动教育“软”效能向国防“硬”实力不断转化。

摘要：《思想极光·课例点评》栏目旨在围绕文本主干内容，提供理例交融、理念鲜明的独到教学设计，以及集中展示优质课大赛最优原创性成果。这里，既是同一教学内容不同设计理念、思路、技能争奇斗艳的平台，亦是学科教师借鉴、交流、分享宝贵教学实践经验的平台。

摘要：一、教材分析“认识总体国家安全观”是统编人教版《道德与法治》教材八年级上册第九课的内容,和以往的教材相比,这是一个新增加的内容。而本课在内容和逻辑上也是承接第八课“国家利益至上”,将“国家安全”从“国家利益”中提取出来,重点进行阐释。

摘要：笔者尝试打破传统说课模式,以“为什么教、教什么、需要什么、怎么教、教得怎样和注意什么”六个方面为主线,对“认识总体国家安全观”这一课进行创新说课设计,有效地促使自己深度挖掘教材,整合课程资源,优化教学过程,关注价值引领,培养学生核心素养,践行社会主义核心价值观,较好地实现了立德树人的根本任务。一、为什么教1.教材立意的要求。“认识总体国家安全观”是统编《道德与法治》八年级上册第九课“树立总体国家安全观”的第一框题。本框题内容以习近平总书记关于国家安全的重要论述作为理论依据,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻、落实党的十九大精神,对学生进行总体国家安全观教育。

摘要：在全国网络安全和信息化工作会议上,习近平总书记强调＂没有网络安全就没有国家安全,就没有经济社会稳定运行,广大人民群众利益也难以得到保障＂。今后一个时期,黑龙江省网络安全工作要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为重大政治任务,进一步提高政治站位,从党长期执政和国家长治久安的高度,切实增强责任感和使命感,加强我省网络安全顶层设计,推动全省网络安全工作再上新台阶。

摘要：习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上提出总体国家安全观,这是个全新的概念,也是重大战略思想。它为中国特色国家安全道路指引了方向,也为搞好顶层设计,构建新形势下的国家安全战略提供了思想基础。