摘要：转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。做好后进生转化工作，是直接关系到能否全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育创新性新人，提高劳动者素质的重大问题。著名教育家陶行知先生说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”做好小学生后进生教育转化工作，必须用爱温暖后进生的心灵。

摘要：2012年是一个重要的历史节点，是教育规划纲要落实的攻坚之年，也是必须取得阶段性成果的一年。政策法规、体育艺术卫生和教育外事工作要深刻领会牢牢把握稳中求进、务求实效的总体要求和精神实质，在去年良好工作局面的基础上，进一步树立机遇意识、改革意识和使命意识，自觉从服务科学发展的大局、从落实国家教育方针培养全面发展的社会主义建设者和接班人的高度、从对外开放的战略全局思考、谋划和开展工作。根据刘延东国务委员的重要讲话精神，按照部里的统一部署，扎实做好各项工作，努力开创新局面。

摘要：1999年，在第三次全国教育工作会上，美育被正式列入国家教育方针。中共中央国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定中着重指出：“美育不仅陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展，具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入教育全过程。”

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,也是党和国家教育方针的重要内涵.党的十八大以来,习近平总书记站在新时代人才培养的战略高度,立足中华民族伟大复兴的历史方位,对劳动和劳动教育作出了一系列重要论述,并多次强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神.作为校长,要全面贯彻党的教育方针,就要对劳动和劳动教育有一个战略思考,同时对学校劳动教育进行全面部署,并通过课程化的劳动实践,让“劳动光荣、创造伟大”成为铿锵的时代强音,使广大师生崇尚劳动精神,树立劳动情怀,躬耕劳动实践,让“劳动最崇高、劳动最美丽”蔚然成风.

摘要：培养学生核心素养是国家教育方针的具体体现,是连接宏观教育理念、培养目标与教育教学实践的桥梁。英语学科核心素养,包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。初中英语教学必须坚持以核心素养为基础,以阅读教学设计为载体,在英语阅读课堂中有效贯彻核心素养理念,培养学生的必备品格和关键能力。

摘要：所谓灰文化,是指那些影响青少年健康成长的社会文化。它包括那些在校园滥发的资科和那些不适宜青少年观看、阅读的文艺作品,如小说、散文、诗歌、影视、曲艺、流行歌曲等。它不同于黄文化,一般来讲它是合法出版或发行的。社会,包括家长在内,对其缺乏足够的认识,学校缺乏赏析指导。简言之,它灰就“灰”在不适宜青少年观看、阅读上。 一、从灰文化的内容看,它有害于青少年成长。1.滥发的资料是全面贯彻国家教育方针,实现《中国教育改革和发展纲要》所提出的由应试教育向素质教育大转轨的障碍。以笔者所在学校为例,新学年伊始。

摘要：“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。这是《职业教育法》对开展职业教育提出的基本要求与内容，也是高职院校开展职业道德教育的主要法律依据。高职院校学生职业道德教育是一项复杂而重要的系统工程，开展职业道德教育是高职院校提高大学生就业竞争力、增强职业意识、做好“职业人”角色转换、促进顺利就业、实现就业稳定和职业发展的有效措施，而如何从文化熏陶的角度上考虑，通过渗透企业文化更有效地开展职业道德教育等问题，无疑向高职院校学生职业道德教育工作提出了新的挑战。

摘要：刘堂江:尊敬的周主任、钟主任,你们好!《未来教育家》杂志,坚持"为中国教育家成长擂鼓放歌"的办刊理念,对重庆在"点燃教育家成长梦想,助推教育家办学前行"方面所做的探索,给予了持续的关注。今天有幸采访到两位领导,希望能就重庆设计、推进"未来教育家"培养工程的话题,展开深入交流!周旭:谢谢!我们乐意接受采访。

摘要：党的十一届三中全会决定,把国家工作重点转移到经济建设上来。揭开了改革开放的序幕,描绘了振兴中华的宏图,这是一个伟大的历史转折。听,我们的总设计师邓小平向十亿炎黄子孙发出了暮鼓晨钟般的断言:“改革是中国的第二次革命,”“改革是中国发展生产力的必由之路,”“建设有中国特色的社会主义,”“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,”以适应改革开放各条战线人才的迫切需求。

摘要：在《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务》文件中提到了核心素养,并且要求修改课程标准,要把学科核心素养贯穿始终,国家适时地提出了＂学生核心素养＂,其实最基本的问题是在追问我们到底要培养什么样的人,就是希望在高位的教育方针和具体的教育实践中,搭建一个具体化的桥梁,使教师能够把教育教学和核心素养相对照起来,进而促进我们党和国家教育方针的落实.