摘要：达乌来特迭村以塔吉克族为主,居民习惯性使用塔吉克语和维吾尔语,国家通用语使用相对较少。从调查结果来看,缺乏学习氛围、习得方式单一、农牧民“重听说、轻读写”等原因是制约当地国家通用语发展的重要因素。在乡村振兴阶段,政府要继续加大宣传力度,重视学习氛围的营造,加强语言扶持;夜校要不断改进授课方式,强调学生“听说读写”能力协同发展;农牧民自身也应采取灵活的学习方式,提高自身国家通用语水平。

摘要：面向农牧民的国家通用语言文字推广普及是铸牢中华民族共同体意识的重要内容之一。目前该工作已取得阶段性成果,但仍面临诸多现实困难。本研究以哈萨克族农牧民的通用语学习为例,分析了农牧民学习国家通用语过程中的现实困难,认为学校集中授课模式不完全适合农牧民的生产生活方式,基于手机APP的移动语言学习是对农牧民现有学习方式的最佳补充。在此基础上采用实证分析方式,从需求调研、语言使用偏误分析、教学内容及软件功能设计方面,探讨如何将移动学习方式更好地应用于农牧民群体的国家通用语学习中。目前已经完成面向哈萨克族农牧民的国家通用语基础口语学习APP的开发,在伊犁州哈萨克族聚居村进行软件试用取得良好的使用反馈,充分证明以手机APP为代表的移动学习方式在农牧民群体国家通用语学习及语言干预中具有重要价值。

摘要：本文介绍了“雨课堂”在国家通用语教学各个环节中的应用情况,通过问卷调查归纳总结了学生使用“雨课堂”的意见和建议,分析了“雨课堂”的优缺点,将“雨课堂”融入教学活动设计的各个环节,从而帮助学生提高国家通用语水平。

摘要：“雨课堂”是一种能为教学过程提供数据化、智能化的智慧教学工具。在简要分析新疆医科大学预科生国家通用语教学现状和问题的基础上,以口语课程为例探讨了雨课堂在课前、课上和课后三个过程中的实践应用,以期使这种智慧工具能够在语言教学中发挥更好的作用。

摘要：科学制定语言政策,发挥语言效用,离不开大规模通用语普及率的调查研究。本文综述了国内外大规模通用语普及历程及调查方法,指出我国当前调查的个别指标精确性有待提升,分析出样本选择、调查场景、评测机制及实施规范等均有可提升空间并提出相应改进策略。此外,结合少数民族和汉族地区学习普通话的特点与差异,提出普及率分体系评估以及各指标设计权重的设想。未来工作,应更重视通用语普及质量并继续加大计算机投入,确保语言普查的最终实现。