摘要：全球经济一体化是当今世界发展的趋势,国际化人才的需求不断增加,为了学习和掌握国外的先进技术,国家教育部非常重视大学课程的双语教学。大学物理是国内外理工科大学生的必修课,本文针对在大学物理课程开展双语教学过程中出现的问题,从教材的选择、教学方案的设计、教学方式的开展、学生考核评价体系、教师的完善等几个方面对大学物理的双语教学进行了深入的分析。

摘要：实践教学对学生的独立动手能力,特别是创新能力的培养,有着理论课程教学不可替代的重要作用。在分析工科类专业实践教学存在的问题基础上,以中、日、韩国际化暑期创新工程设计项目为契机,构建一套比较科学的、渐进式的、多元化的实践教学新模式,通过三届创新工程设计国际化教学(SPIED)项目实践教学结果分析发现,所参与大学生的创新能力均得到明显提高,取得了良好的教学效果。

摘要：提出了与国际接轨,紧跟发展前沿的"图像分析"课程国际化教学设计方案,有助于拓宽学生在图像分析领域的知识面,培养学生运用图像分析技术的能力。教学实践表明,本教学设计方案明显提高了教学质量,受到学生的一致好评。

摘要：本文提出"模式识别"课程的国际化教学设计方案,通过与国际接轨、紧跟发展前沿的教学方法,拓宽学生在模式识别领域学习的知识面,加深学生对模式识别技术的理解,培养学生探索、研究和运用相关技术的能力。教学实践表明,本课程教学形式得到学生的好评,课堂教学质量也得到明显提高。

摘要：我国金融业发展已进入全面开放和国际化发展阶段,高校金融类专业有必要开展国际化教学。针对工科院校金融类专业国际化教学特点,在课程体系定位、课程模块设计、课程体系整合、学科课程建设等方面提出了符合我国工科院校高素质金融人才培养模式的一些建议。

摘要：从国际化教学角度出发,根据调研数据分析算法设计与分析课程教学的现状和存在问题,从一般意义上探讨基于贪心准则的教学改革方案,并结合教学经验针对多个教学环节提出一系列教学改革措施。

摘要：以嵌入式系统课程教学入手,探讨了国际化教学模式和本土案例驱动相结合的课程建设。通过引入国际化教学模式,将嵌入式系统原理及设计方法付诸于设计实践,并在关键设计中加强本土案例的设计实践,从而为学生提供了最先进技术的指导及对照。同时,借助网络上海量的教学资源,结合课堂设计理论教学构成混合学习模式,探讨一种适合于外国留学生嵌入式课程教学的新模式。特别是针对嵌入式系统全英语教学过程中出现的问题及不同的学生对象,以建构主义教学理论为依据,建立课堂教学和学生实践相互融合的教学体系。

摘要：引言本文阐述了高职国际商务类专业之中国际化相关教学开展的现状和存在的问题,以此为切入点,探讨了国际化教学的对策和方法.一、高职国际商务类专业国际化课程改革现状(一)课程体系不合理高职国际商务专业在课程规划、课程设置上参考的是国外高职教育理论和国际商务专业课程体系,导致课程内容、课程目标、课程设计都相对单一,缺乏专属于学院自身的特色,学生难以学习和积累专业的国际商务专业素养.

摘要：本文基于对国际化、多元化背景下建筑教育所面临问题的分析,介绍了天津大学建筑学院改革设计教学体系的思路与实践。

摘要：随着国家“一带一路”倡议的深入开展,国际建设工程亟需大量的国际化土木工程专业人才,因此要求我国的相应院校制定与国际化建设相匹配的土木工程专业人才培养方案。《混凝土结构设计原理》是土木工程专业一门重要的专业基础课,由于国外建设工程依据的设计规范不同,故文章提出将“具备应用国外规范进行设计的能力”作为该课程面向学生的一项能力考核点。文章针对“受压构件正截面承载力及配筋计算”内容,从轴心受压构件正截面承载力、偏心受压构件二阶效应、偏心受压构件正截面承载力与配筋等几个方面,分析比较了中国、美国、欧洲混凝土设计规范的异同,阐述了此部分教学内容。