摘要：在“一带一路”深入发展和后疫情背景下,中国在国际市场上的地位和责任不断提升。该文从行业发展对国际市场营销人才的需要、高等院校发展对英文教学的需要以及学生个人发展对综合能力提升的需要三个层面出发,分析国际市场营销课程全英文教学的必要性,并从教师、学生、课程和教材四个方面论证其可行性。结合当前高等教育课堂教学面临的挑战,该文给出国际市场营销全英文教学的实践建议,提出基于理论知识讲解、情景模拟和主题汇报的三位一体课堂教学模式,为国际市场营销全英文教学提供参考。

摘要：课程思政是实现立德树人的有效途径,与思政课程同向同行,协同发展。文章基于三全育人理念,立足于课程思政价值与内涵,充分挖掘思政元素、思政素材,对“国际市场营销”课程思政进行科学设计,并积极探索与实施,以期通过课程思政教学改革发挥课程知识传授与价值引领的育人功能。

摘要：加入WTO后，越来越多的企业进入国际市场。面对陌生的竞争环境，企业整个营销战略都应进行适应性的调整。从市场调研，到产品研发、广告宣传，都应“入乡随俗”。其中最重要的是产品策略的选择。

摘要：实施课程思政是高职教育人才培养的重要途径,以国际市场营销课程为例,探讨思政教育的内涵与目标,课程思政融入教学设计、教学内容、教学实施的途径与方法,将专业课程教学与思政元素有机结合,达到立德树人的目的。

摘要：在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇时期,在新时代背景下,高职院校开展课程思政教育的意义尤为重大。在梳理宏观政策要求的基础上,以“国际市场营销”课程思政建设的微观实践事实为切入点,深刻分析课程思政建设现状,并通过问卷调查等方法发现现阶段教学存在尚未形成课程思政生态系统、缺乏实践层面思政教学设计、师生间未深入展开有温度的交流、新冠肺炎疫情带来客观挑战等问题。因此,高职院校及教师在课程思政建设中,应始终牢记为党和国家培育高素质应用型人才的使命,积极构建课程思政生态系统,加强思政理论学习和专业能力提升,做好学情分析、创新教学模式,与学生进行有温度的交流,用实际行动助力全员全过程全方位育人大格局的形成。

摘要：全英课程建设对于促进高校国际化教学改革以及培养高素质复合型、应用型国际化人才目标等方面具有重要意义。文章以“国际市场营销”课程为例,从OBE导向下的教学目标体系、教学设计以及教学过程等方面阐述了该课程全英教学改革的探索与实践,进而对该课程全英建设进行反思与定位,为非英语专业课程的全英教学改革提供了可借鉴的参考。

摘要：国际市场营销的新途径——谈网络营销常亚平阎俊１９９５年以前，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ还仅仅是科学家们的专业术语，现在，已渗透到社会生活的方方面面。商界、政府、教育机构和家庭都已体会到了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络给自己带来的方便和机会。社会的各行各业都已认识到了互联...

摘要：国际市场营销决策支持系统（ＤＳＳ）是应用计算机技术、仿真技术和信息技术，根据国际市场需求变化，提供给决策者以产品、价格、销售渠道和促销方案的人机系统，具有对话、数据、模型和方法等四个互相联系的子系统，设计和开发国际市场营销ＤＳＳ必须要有领导重视，组织好知识结构的项目开发组。

摘要：DSS是国际市场营销决策系统的简称,能够通过结合市场需求的动态变化,利用信息技术、仿真技术及计算机应用技术,为决策者提供优质的促销方案、销售渠道、价格及产品策略。拥有方法、模型、数据、对话等相互联系、相互影响的人机子系统。因此开发和设计DSS系统逐渐得到我国市场营销领域的主流方向。本文结合DSS系统的概念界定与结构、探析DSS系统分析方法,提出基于国际市场营销的DSS分析与设计策略,探索DSS系统的发展方向。

摘要：文章通过对高职院校国际市场营销课程教学现状的分析,从"双师型"师资队伍培养、教学目标设计、教学方法改革、考核方式改变、模块化课程体系构建等方面提出了加强国际市场营销课程实践教学的有效途径。