摘要：为了研究ABC大学国际教育合作项目的办学效果,课题组以问卷形式调研了四个年级的本科生。主要就学生选修该项目的目的、收获和满意度,双语课的目标和英语授课的比例,教师优缺点及教学质量的决定因素,学生学习态度和面临的困难以及就业的优势等问题,进行了统计分析和问题研究。研究发现学生普遍认为该项目对培养专业知识应用能力具有重要的积极作用。文章最后提出了提升教学效果、优化师资队伍和增加授课时长的建议。

摘要：“一带一路”建设是中国在新的历史条件下推进全方位对外开放的重要举措,是推动构建人类命运共同体的重要实践平台,国际教育交流与合作是“一带一路”倡议“软联通”的重要组成部分,为世界提供了一个充满东方智慧、实现共同发展的中国方案。以中国与“一带一路”沿线斯拉夫国家教育国际合作为主要研究内容,选择俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、塞尔维亚、保加利亚、波兰为代表性国家,就国际教育合作和文化交流等方面取得的成效、存在的问题与不足进行客观描述和评价,并对中国与“一带一路”沿线斯拉夫国家深入开展国际教育新型合作模式、完善全球文化与教育治理体系提供了新的思路、新的方案,以服务“一带一路”建设,构建“一带一路”教育共同体。进一步扩大人文交流、促进丝路沿线国家文明与文化互鉴,努力形成“携手同行、顶层设计、政策倾斜、重点突破”的“一带一路”教育行动国际合作新局面。

摘要：2019年7月22日至26日,由中华人民共和国外交部、教育部和贵州省人民政府共同主办,以“深化务实合作,共享发展成果”为主题的“2019中国-东盟教育交流周”(以下简称“2019交流周”)在贵州省贵安新区的中国-东盟教育交流周永久会址举行。7月22日上午,“交流周”隆重开幕,近千名中夕卜宾客出席仪式。

摘要：2023年11月1日,由人民日报海外版主办的“2023国际教育合作和人文交流论坛”于浙江省宁波市举办。出席论坛的有人民日报社编委委员、海外版编辑部总编辑陈贽,中国文学艺术界联合会副主席、中国美术家协会副主席许江,中国外文出版发行事业局副局长、机关党委书记陆彩荣,希腊前总理乔治·帕潘德里欧,联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃。

摘要：作为国土面积世界第一的大国、联合国安理会常任理事国和传统教育强国,俄罗斯在全球教育治理舞台上的作用起伏多变、影响力不断扩展。俄罗斯参与全球教育治理的逻辑起点在于维护国家核心利益,恢复教育大国形象。依托全球性国际组织增强话语权、强化区域教育治理能力、开展国际教育援助、加强国际教育合作等构成俄罗斯参与全球教育治理的多样化路径。由意识形态导向转为经济利益驱动、对苏联模式的路径依赖与新时期的创新发展并存、以强大的文化自信赢得话语权等是俄罗斯参与全球教育治理的突出特点。在参与全球教育治理进程中,俄罗斯亦面临缺乏顶层设计与协调管理、内忧外患并存、国家教育品牌吸引力有待提升等问题。

摘要：随着中非关系的快速发展,在中国的非洲人社群不但成为一个令人印象深刻的现象,而且引起了国际学术界的关注。中国存在各种各样的非洲移民社群,如商人、留学生、艺术家和专业人士等等,留学生是其中的第二大群体。尽管是否可将国际留学生视为移民仍然存在争议,但大多数学术文献都认为他们是移民的一部分。通过对有关非洲留学生的研究、历史、政策及效果、来华动机及贡献等方面进行分析可以发现,非洲留学生在华经历以及中国对留学生的政策与中国的发展息息相关。非洲留学生来华学习的热情日益提高,他们成为中非关系的积极参与者,大力推动了中国的国际教育合作。非洲留学生通过他们在中国的主观能动性及他们与中国人之间的交往,不但将非洲的文化价值观带给了中国,而且为非洲大陆发展作出了巨大贡献。

摘要："非洲高等教育合作伙伴"是美国以私人基金会为代表的非政府组织在参与对非教育援助发展过程中所创设的一种新型合作框架体系,具有战略合作和资源整合的目的和功能。其核心项目"下一代学术人才"从研究设计到管理运行再到反馈评价的整个过程,反映了国际化的非政府组织在协同合作、个性化参与和专业化运作等方面的特点,该项目通过加强师资培养、保留学术人才和促进性别比例均衡等举措,有效地促进了非洲大学学术能力的整体提升与均衡发展,但在实施中也遇到了一些困难与挑战。分析"下一代学术人才"项目的缘起、特征、成效及问题,有助于推动中非高等教育合作中多元化主体参与机制的研究与实践,提升我国非政府组织的国际化程度和专业化水平,开展专业化的高等教育合作项目以契合非洲高等教育环境的复杂性和现实需求,增强中非高等教育合作的效果和质量。

摘要：共建“一带一路”十年来,西咸新区不断加大改革开放的力度、广度和深度,着力提升航空枢纽能级,加密客货运航线,建设国家物流枢纽,拓建机场三期建设等“硬联通”扎实推进;大力发展临空经济,壮大临空产业集群,合作园区建设蓬勃发展,经济交流合作“软联通”亮点纷呈;发挥秦创原总窗口牵头作用,打造创新驱动新引擎、强化人才服务、完善法律保障,多维度平台“智联通”持续提升;提升国际教育合作,拓展医疗、科技、艺术等人文交流“心联通”持续深入,全力打造西部地区高能级开发高水平开放的国家级新区,推动深度融入共建“一带一路”不断走深走实。

摘要：以中国知网(CNKI)数据库收录的221篇研究文献为数据样本,利用CiteSpace软件对核心作者和关键词的共现、聚类、时区进行分析,结果表明:东盟留学生研究领域受政策影响较大;核心作者主要分布在广西;研究维度覆盖面广,对教育政策、高校培养模式和东盟留学生个体等方面均有涉及。对中国—东盟留学生的相关研究文献进行梳理对今后的研究有积极的借鉴意义。

摘要：立足一带一路,践行美术强国。“2023国际教育合作和人文交流论坛”深化国际交流,推动美育创新,助力构建人类命运共同体。第三届“丝路精神—西部国际设计双年展”,以设计为纽带,传播新丝路文化,支撑民族复兴。中国美术家协会2023年壁画艺术委员会学术年会、中国美术家协会陶瓷艺术委员会2023年度工作会议,响应时代,人民至上,彰显艺委会在新时期为推动中国壁画、中国陶瓷事业发展的艺术责任与学术担当。