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检索条件"主题词=国际教育局"

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引用; 《人民教育》2022年第12期 34-35页; 联合国教科文组织:混合式教育需要加强教育系统顶层设计据联合国教科文组织网站5月21日报道,当前,世界各国都在积极改变其教育、学习以及评估的方式,以此应对新的挑战,联合国教科文组织国际教育局总结了混合教育的几大关键特点。其一,...; 联合国教科文组织:混合式教育需要加强教育系统顶层设计据联合国教科文组织网站5月21日报道,当前,世界各国都在积极改变其教育、学习以及评估的方式,以此应对新的挑战,联合国教科文组织国际教育局总结了混合教育的几大关键特点。其一,混合教育并不意味着简单地在面对面教学中添加在线教育平台、资源和材料,又或者用在线课程取而代之,而是将面对面教学和远程学习作为一个统一体来整合不同的举措、平台、资源、策略和活动,以期提升每个学生的学习体验。; 来源：详细信息评论

混合式教育需要加强教育系统顶层设计: 收藏
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引用; 《小学教学（数学版）》2023年第6期 49-49页; 作者：张思思(编译)不详; 据联合国教科文组织网站5月21日报道,当前,世界各国都在积极改变其教育、学习以及评估的方式,以此应对新的挑战,联合国教科文组织国际教育局总结了混合教育的几大关键特点。; 据联合国教科文组织网站5月21日报道,当前,世界各国都在积极改变其教育、学习以及评估的方式,以此应对新的挑战,联合国教科文组织国际教育局总结了混合教育的几大关键特点。; 来源：详细信息评论

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