摘要：本文从总体设计、专业教学大纲和建立优秀教学工作评价指标体系等三个方面提出了规范和发展对外汉语学历教育的具体构想。

摘要：对环境艺术设计教育的国际化研究,是符合环境艺术教育国际化发展趋势要求的。那么什么是高等教育国际化呢？大家普遍的观点是,认为高等教育国际化就是加强国际高等教育的交流合作,向各国积极开放国内的教育市场,以及充分地利用国际教育市场,在教育内容上安排和教育技巧的实施方面要吸取国际上交流的经验。它是随着世界经济一体化的发展而产生的观念，在这种观念下它注重培养学生适应社会国际化的能力，同时增强学生的国际意识，和促进学生对国际文化的理解。

摘要：听说,最近很流行开玩笑。比如“中国的国际教育,是个国际玩笑”之类的观点大行其道。细读之下,发现支撑这个论点的论据很简单,大概的意思,就是国内如今的国际教育市场好比菜市场,重要的是把“菜”卖出去,这些“菜”是否可口,是否会拉来回头客,国际教育市场的“卖菜者”从不考虑。这样的观点博得了吃瓜群众的好评,认为足够犀利也足够有高度。但,这是否是国际教育市场的全貌呢?显然不是,大有以偏概全之嫌。至少,这样的观点伤了认真做教育者的心。要知道,认真的教育者,从来不开玩笑。更何况,教育这件事,开不起玩笑,国际教育也一样。