摘要：《国际贸易实务》课程是一门实践性、涉外性很强的经济类专业课程,推行双语教学是顺应该课程特点、我国高等教育教学改革与社会对国际经贸人才需求的需要。采用SWOT分析方法从内部与外部两个角度对《国际贸易实务》课程推行双语教学的现状进行分析,发扬有利因素,避开不利因素,发现存在的问题,并从教学方式设计、教学资源拓宽、师资建设和考核方式改革方面提出建议。

摘要：国际贸易实务课程是外贸业务专业的核心课程,实践性很强,因此,在教学中应改变以往传统的教学模式,采用模块式内容设计,运用多媒体教学方式,注重实务操作,以培养学生的实用操作技能。

摘要：国际贸易实务是一门实践性与操作性很强的综合性应用课程,教师采用案例教学法能较大程度提高此课程的教学效果。本文对国际贸易实务课程的案例设计编写以及案例教学的组织实施进行了阐述,并对案例教学中可能存在的问题进行了剖析,最终提出了促进国际贸易实务课程案例教学效果提升的若干建议。

摘要：培养高素质技能型人才是高等职业教育的根本任务。要注重研究高职国贸实务专业学生核心能力内涵,分解高职学生核心能力要素,设计高职院校国贸专业学生核心能力评价指标,探索高职国际贸易专业人才培养的新模式。

摘要：《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的基础专业课,是一门实践性、操作性很强的课程。传统的理论讲授法、案例教学法和外贸软件模拟平台等教学方法都存在着理论与实践脱节或案例缺乏真实性、时效性和本土化等问题,而运用"全程情境模拟"教学法,让学生按照国际贸易实务要求,具体操作、全程设计并与其他方法相融合,则有利于国际贸易实用人才的培养。

摘要：本文分析了当前高职课程改革的背景及现状,指出加强国际贸易实务课程改革必要性,提倡以职业岗位职责和职业能力为主线来构建教学内容和进行课程设计,并要求创造实训条件,构建与职业标准相衔接的实践教学体系,加强教学方法及考核方式的改革,以期为国际贸易实务课程的改革提供一种有益的思路。

摘要：国际贸易实务课程是实践性很强的一门课程,教学内容与过程与实际业务流程接轨至关重要。文中在分析目前教学过程中存在问题的基础上,提出国际贸易实务课程的教学改革建议。根据外贸实际工作过程设计相应的项目,重新组织课程内容,重视实践教学和改革考核制度,从而提高学生的综合操作能力。

摘要：以我校省级精品专业——国际贸易实务专业课程教学为研究对象,以新技术云平台云空间为依托,以新的教学方式MOOC空间教学法为归属,旨在探索高职课程在工学结合理念指导下,依托世界大学城云空间实施教学的有效途径,探索工学结合的课程开发理念与信息化技术的融合,促进高职教师转变教育观念,使教师学会以云空间进行课程规划与设计,提升高职教师的整体教学水平与理论水平。

摘要：文章通过教学实践,发现基于游戏化的KAHOOT!教学平台,对《国际贸易实务》教学有提高学生参与性、增强课堂趣味性、课堂反馈及时性等促进作用,但也存在耗费时间、需要足够网络支持、评价系统单一等局限性。本文旨在为网络化背景下《国际贸易实务》教学设计提供新思路和新方法。

摘要：综合了近年的研究文献的主要观点。"国际贸易实务"课程建设的关键路径在于提高师资队伍水平、教师要贴近国际贸易实践、教学方法应多样而灵活,注意教学内容选择和教学方法的设计。