摘要：针对二维激光扫描图形描述方法 ,研究了便携式激光扫描仪中关键的矢量码坐标法理论设计原理 ,并对其在图像软硬件中的具体应用作了论述 .还对图像失真进行了定量分析 。

摘要：针对直接运用StretchDIBits函数进行图像缩放时的视觉失真问题,利用GDI函数设计一个图像缩放函数,使用该函数得到的视觉效果优于直接使用StretchDIBits。文中以位图缩放显示为例,对如何使用该函数进行说明。

摘要：X射线数字成像技术在检测大厚度比设备时会出现灰度与对比度组合不佳的情况,造成数字图像细节失真从而影响评判结果。本文对造成这一现象的原因进行了分析,提出利用调节软件参数,改变不同灰度和对比度范围获得理想图像的方法,并对设备软件设计提出建议,以解决漏检问题。

摘要：可见光遥感图像纹理细节丰富且分布情况复杂,高倍压缩后容易出现失真不均衡现象。现有研究并不针对图像的主观品质且易出现错补偿问题。为此,设计了基于失真敏感性的可见光遥感图像压缩补偿方法。通过对比结构相似度模型各函数对遥感压缩失真的评价效果,构造了压缩失真敏感性模型,在此基础上深入分析了不同程度的数据损失对恢复像质的影响,设计了基于失真敏感性的压缩补偿策略,在压缩编码端确定失真敏感区域并量化回传失真影响明显的数据,补偿于解码端恢复图像中。结果表明,该方法能有效提高恢复图像失真敏感区域内遥感目标的清晰程度和可判读性,降低恢复图像的失真不均衡程度,改善恢复图像的整体质量。

摘要：针对在办公自动化领域广泛应用的计算机外围图像输入设备——扫描仪,介绍了其输出图像失真的种类和产生失真的主要原因,对其中一类失真图像进行了频谱分析,并在MATLAB平台上设计出了相应的修复软件.

摘要：21世纪是一个高科技的时代,更是一个创意爆发的年代,特别是数码技术的应用给整个图片市场和视觉艺术的发展带来了一个飞跃的提高。数码摄影是把有效的光学图像经过数码相机CCD的转换成的一种数字记录,再加上电脑上的图片处理软件使作品从创意、色彩、清晰度、像素等进行了第二次的创作,赋予图片更鲜活的"生命"。这也让一个不懂摄影但精通电脑和有一定美学基础的人,只要掌握大量的图片素材,完全可以足不出户就可以制作精美的图片。因此,往往使人们走进了一个误区,也可以说形成了两个极端。一部分人认为数码技术将摄影带进了一个新的时代,他们把摄影转变成了设计,摄影艺术也就变成了设计艺术,追求更完美的视觉效果和更独特的创意理念,而完全忽视了摄影本身。另一部分人则将前者视为"离经叛道"的行为,对此口诛笔伐,认为电脑后期制作是不真实的表现,坚持只有原始的数据、天然的影像才能让人感受到摄影的"真谛"。

摘要：本文主要研究了图像去雾技术以提高由于雾霾影响而导致的失真图像的主客观质量。对基于暗通道先验和大气散射模型的去雾算法进行了改进,设计了新的天空区域计算和透射率阈值确定方法,通过增强结果图的对比度和调整亮度,进一步降低了算法的失真。还通过对图像加雾,分别从主观质量评价和以结构相似度作为客观标准的客观评价两方面,用数理统计方法比较了各个相关算法的性能。实验表明,所提算法有效地降低了图像的失真(评价分最高),使去雾图像有较高的主观质量(总体评价分并列最高)。

摘要：针对激光雷达运动成像引起的图像失真问题，分析了产生图像失真的机理和修正图像失真的方法，然后给出了实时修正系统的设计和实现方法，以及系统的测试结果。

摘要：商周时期,犀牛曾生活在华夏平原地区,但随着气候、人口等原因逐渐在北方绝迹,其形象也开始失真。然而,明代初期朝贡活动频繁,宫廷曾多次获得域外贡犀,但朝廷官员在极有可能见到真实犀牛的情况下,所绘犀牛仍然出现失真现象。此外,同时期不同类别文本中的犀牛图像完全不同,存在颇多疑惑。本文从博物学角度剖析犀牛图像如何失真、为何失真以及谁使得图像失真等问题,进而探讨图像中的"臆想世界"。

摘要：一、问题的提出随着教育事业的迅速发展,各种现代科学技术纷纷引入教育教学过程。电化教育就是研究各种现代科技引入教育教学之后,怎样才能达到提高质量,扩大规模,优化过程,增加效率,尽多尽快尽好地培养社会主义四化建设人才的综合性交叉学科。我国电化教育重新起先于1978年十一届三中全会之后。但是,它的来势之猛,发展之快,普及之广,超人意料。为开展电化教学,大批电化教室应运而生。有的是在旧校舍基础上改造成的,有的是新建的,改造的电化教室普遍带有凑合的色彩,新建的教室往往因缺乏实践,顾此失彼。形成电化教育中设置是先进的,但教室内架是落后的。其缺点可用下面几个字概括。一是'乱'。电化教室中有多种设备,因设计不合理,再加上改造来改造去,线如蛛网,架框如林,散乱不堪。二是'繁'。使用时很麻烦,搬来移去,多这少那。