摘要：一、汉代长生信仰类型的建构较之于同类研究论著,汪小洋教授著作《汉墓壁画的宗教信仰与图像表现》（以下简称＂著作＂）最大的贡献是：它通过汉墓壁画建构了汉代的长生信仰体系。在此之前,我们仅仅知道汉人笃信长生,希望借助于种种手段而达到不死之目的。譬如服用仙药、食用仙丹等。至于汉代长生信仰的完整体系中有没有结构层面上的差异,相关成果语焉不详。著作指出,就汉墓壁画描述的内容而言,汉代社会的长生信仰非常复杂,并不是单一的结构。＂概而言之,汉墓壁画是对天界的描述,汉画像石是对仙界的描述。

摘要：羽人与飞天分属于两个宗教系统,伴随着佛教下移进入墓葬,跣足、裸身、头戴宝冠的西域飞天被去裸露化、秀骨清相的“中国化”飞天替代,儒家礼仪制约下的飞天中国化最终在南朝墓葬中完成,并对此后的佛教艺术产生深远影响。由图像系统发生路径看,印度飞天与汉墓羽人共同成为南朝时期中国化飞天图像系统发生树的“根”,而羽人图像显然对于中国化飞天影响更加深远。从图像形制看,南朝时期中国化飞天形象已经与印度佛教飞天艺术母体大相径庭,儒家审美偏好与礼仪规则在其中起到了关键作用。由图像系统的发生关系看,南朝时期“中国化”飞天在形制上以汉墓羽人常见范式为粉本;在符号功能上,南朝“中国化”飞天除了继承汉墓羽人界定墓室时空超凡特性,指向“不死之境”以外,佛教信仰的介入与净土信仰的流行,又使他们兼具往生净土的宗教功能。此时“羽人”作为墓葬仪式话语系统的重要一环,显然无法适应东晋南朝时期佛教进入墓葬系统的新变化。由汉代的“羽人”过渡到魏晋南北朝时的“中国化飞天”,实则是墓葬信仰发展的内在要求之必然。

摘要：郅敏的《龙马》系列作于2011年,是他继美人鱼系列之后的作品。郅敏的双生系列作品大都作于2006-2008年之间,之后的作品主题,都或多或少与＂双生＂这个概念有关。在较早的双生系列中,不论是双生的五官,双生的人身,还是双生的猫,这些形象通常呈现一体两面的特征,各自生长与不同的躯体,或相背不相交或仅在某个部位交叠、缠绕,产生相生交互的关系。

摘要：我们生活在一个图像的时代,这包含两个方面的含义:首先,现时代图像制作技术飞速发展,日新月异。摄影、电影以及多媒体等图像技术不仅使图像的生产和制作更为方便、快捷,而且这些图像技术正赋予图像一种全新的存在方式。简单地说,这些技术构建了一个独立的图像世界,而这个世界的根基却不再是人的智能和创造本性。其次,图像正成为现时代的基本的形而上学,从某种意义上来说,我们不再观看图像,而是通过图像来观看,图像从根本上塑造并规制着我们的生存和感知。图像系统正吸纳并敉平我们的生存、感知以及全部的世界经验,自我、他人甚至整个社会正被整合为一个自动性图像"装置"。

摘要：在讲座中,王加华教授阐述了中国古代重农、劝农思想的含义、途径及其与中华民族特质的关系。重农、劝农有悠久的传统,不仅对农业本身的发展有一定的意义,也可以促进社会秩序的稳固与国家统治的安定。口头传统、仪式活动、文字书写、图像系统都可以发挥重农、劝农的作用。在评议和讨论环节,学生们围绕图像资料的学术意义、耕织图与民间社会的关系、文本的语境化等问题进行了交流。

摘要：图文配合是否得当是判断教科书质量高低不可或缺的标准之一。本文就高中生物学教科书在编写时文字系统与图像系统的整体设计提出了一些建议。在选取图像时,要发挥不同类型图像的优势并融入一些隐性的价值;在图像的组织方式上,要注意灵活多样,兼顾不同类型的图像组合使用;在工作方式上,美术编辑要提前介入,与文字编辑相互沟通。

摘要：一、何谓黄纂斋和黄纂斋图黄篆斋是道教的一种度亡仪轨，在道土举办黄策斋时，也需要悬挂黄策斋图来见证道场，超生亡灵。黄策斋图就是道土举办度亡仪式黄篆斋时悬挂的图像。从本质上说，黄篆斋和佛教水陆斋属于同一个性质的度亡。正是因为历史上有水陆斋和黄篆斋两种度亡仪式，两种度亡仪式都悬挂图像，因此学界对其图像系统混淆，少有能区分者。清水县博物馆藏二十四轴黄策斋图均为绢本，原图像应该接近百幅，遗失了大部分。此堂图像绘制精美，艺术价值极高。

摘要：地理图像是人类空间形象思维的再现，是地球空间信息的可视化形式，也是空间信息传输的理想工具与空间信息认知的重要手段（图1为图像系统示意图）。《地理教育国际宪章》指出：应把地图的运用列为培养学生技能的主体要求。在我国，“掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能”不仅是中学地理的一项课程目标，而且是历年地理高考重点考核的内容。

摘要：当前,如何对比、整合、利用不同版本教材进行教学设计,是地理教师需要研究的课题之一。文章从地理课堂教学设计的主要内容出发提出了针对性的建议:根据课时内容的需要合理选取"导入";根据学情、考情和对课程标准的理解,整合相关教学内容;根据直观性教学原则和图文的匹配程度,重构图像系统;针对核心素养和学业质量水平的评估,优化嵌入性评价。

摘要：《地平线》系列三册是英国初中地理教材，体现了新颖的教育理念和创新的排版设计，值得国内地理教材借鉴。文章以《地平线》第一册为例，运用统计方法对该书图像系统中图像的数量和面积进行分类统计和研究，归纳出该套教材图像系统的特点。并针对国内地理教材现状，从图像设计方面提出建议。