摘要：设计意图快乐是幼儿最常感受到的一种情绪情感,但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子,因为心理发育特点,很多时候习惯以自我为中心,从而忽视别人的感受,因此,培养幼儿的同情心对于其成长有着很重要的作用。语言及游戏活动就是很好的教育手段。教师在本次活动中设计情境,让幼儿通过欣赏故事、角色表演提升经验,达到活动目标。

摘要：一温故知新新课前的复习,要有的放矢。为了配合学习“按比例分配”的内容,教师可出示以下练习:1、回答下面算式所表示的意义。40×(3/5);75÷(5/8);(3/7)×35。2、回答下面各题中比的含意。(1)二年级少先队员人数和非队员人数的比是7:3。(2)图书室里文艺书、科技书和故书本数的比是2:3:5。

摘要：“圆的认识”是学习“圆的周长及面积”一章的基础,教学目的是使学生认识圆,掌握圆的特征,认识圆是轴对称图形,并学会用工具画圆;同时理解直径与半径的相互关系。教学时要力求从直观形象引出课题,设置“悬念”,激发学生的兴趣,调动学生学习和思维的积极性,将认识引向深入。通过教师演示,学生操作,解决用圆规画圆这一教学难点。

摘要：教学内容:义务教育六年制小学数学第五册第55页例11、12.教学目的:使学生掌握一位数除多位数商中间有零的算理及计算法则,能熟练地目测商的位数及其计算.教具:挂图、卡片、小黑板题及油印赛题.教学过程:一、准备练习.1.讲故事:(边出示挂图边口述)图上这一堆桃子,数一数共有306个(板书“306”),猴妈妈想考考自己孩子们的计算能力,它对它的3个孩子(板书“3”)说:“现在我要把这306个桃子平均分给你们保管,想一想,该怎么个分法?自己能分得多少个?看谁算得又快又好.”猴儿们听了,高兴地说开了,有的说:“干脆将这些桃子一个一个地分给我们吧.”有的说:“一个一个地分,那太麻烦了,可以将306个桃于除以3,每份是12个,(板书“÷”和“=12”)请给我12个桃子吧.”“不,是120个桃子.”猴儿们争论着,猴妈妈笑了.小朋友,你们想,猴妈妈为什么笑了呢?

摘要：本活动通过教师和幼儿一起探讨天空为什么会下雨的秘密,培养幼儿从小热爱科学知识、勤于动脑的好习惯。学习新词“水蒸气”、“乌云”。活动前准备烧杯两只,酒精炉、碟子各一只,冷水少许。幼儿每组一只杯子、一块玻璃片。图片一张:太阳照着水面,水蒸气上升到空中形成乌云。录音机一台,录有故事《小水滴旅行记》的磁带一盒,手指玩偶(兔)两只。实施过程如下: 1.提出天空为什么会下雨的问题。

摘要：教学内容:分数的意义。 教学目的:通过教学,使学生知道分数的产生,理解分数的意义、分母与分子的含义,培养学生的观察能力、概括能力,使学生受到历史唯物主义教育。 教学重点与难点:对分数意义的正确理解。 教学过程: 一、谈话质疑,引出分数。 1.你们测量过自己的身高吗?哪位同学的身高是整米数?如不是整米数,仍要以“米”做单位,可以用什么数来表示?

摘要：本课的教学目的,主要是指导学生研究火山、地震带给人们的信息,使学生了解地球的内部构造和地壳的内部运动。根据地球表面推测地球内部情况是本课的教学难点。我在教本课时,以讨论与实验结合的方法,收到了较好的效果。 一、导入新课: 故事引入:师用形象的语言讲述“浓尾地震”和“智利地震”等。 二、进行新课:

摘要：一、初读课文,感知内容.1.轻声自读课文,读准字词,读通句子,读顺全文,边读边想课文写了一件什么事?时间、地点、人物、事情各是什么?2.再读课文,边读边划,把不懂的词句划下来;用“‖”标出课文各自然段,理解每段的意思;划出写“大家”和小光看企鹅的不同动作的词语,以及小光看喂食企鹅时“心想”和“没想到”的句子;这样让学生学会抓重点词语,边读边想,读懂读好课文.3.自学第一段、第四段,检查自学效果,让学生用自己的话回答课后练习2的(1)、(2).

摘要：一、多方准备推动选择在选择区域活动前,需要让孩子了解,要让孩子喜爱,介绍是不可少的程序。幼儿对区域内容各有偏爱,在介绍各区域时,我们老师往往会站于各区域中间,眼神环视孩子,手指指向各个区域,以饱满的语言,有时以导游身份娓娓道来,有时像推销员一样激情澎拜,让孩子知道有哪些区域、清楚各区域位置,帮助孩子思考。教师以自己的热情感染孩子,激发幼儿兴趣,推动幼儿去“选择”。