摘要：摆手舞是土家族的传统舞蹈,是贵州省非物质文化遗产之一。它蕴含着独特的民族美学和艺术价值,对弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。本文以土家族摆手舞为切入点,通过梳理、分析其在传承中所遇到的困境,并结合实际,提出一系列解决方案,以期为土家族摆手舞的传播与发展提供一定的参考。

摘要：重庆酉阳县是以土家族、苗族为主的少数民族自治县,而摆手舞源自土家族的原始祭祀舞蹈,其中既体现了民族历史的演变历程,也体现了土家族人劳动生产、民族信仰等内容,展现了土家族深厚的民族底蕴。对此,文章从重庆酉阳土家族摆手舞出发,提出了土家族摆手舞在地方高校课程开设方案的基本构思,而后具体分析了土家族摆手舞在地方高校课程开设的策略,并针对推动土家族摆手舞在地方高校传承提出可行性的建议,旨在全面提升地方高校传承民族文化的水平。

摘要：恩施土家族摆手舞作为湖北的地方性民间舞,有着极大的传承与推广价值,为了积极响应国家教育改革政策,继承发扬民族优秀传统文化,以学校新课程改革为前提,促进校园摆手舞的持续发展。本文详细阐述恩施摆手舞地方性课程开设的必要性及意义,通过文献资料法、实地调查法、数据统计法等研究方法对恩施地区来凤县中小学开展土家族摆手舞的现状进行调查研究,并提出相应策略,发挥摆手舞在促进学生身心发展,发扬民族优秀传统文化的双重功能,为今后恩施地区中小学顺利推广摆手舞提供理论指导与实践经验,以此促进该地区学生学习中国优秀传统文化,培养文化自信。

摘要：土家族是生活在我国腹地历史悠久的山地少数民族之一。摆手舞是广泛流传于土家族的原始祭祀舞蹈,以讲述民族迁徙、劳动生产、民族信仰等为主,可谓是土家族的一部百科全书。本文希望从土家族摆手舞的动态形象特征出发,在微观的描述中努力探寻这种舞蹈形式生存的文化环境,阐释它背后的观念世界以及所具有的文化功能,以期达到对土家族摆手舞的深层认识。

摘要：摆手舞是土家族的一种传统舞蹈,流传在鄂、湘、渝、黔四省市交界的沅水、酉水流域一带,尤以酉水流域为甚。土家族摆手舞包含了人类生存、劳动创造等内容,是一部土家族生动的文明史诗,体现了土家族的特有文化。2006年5月20日,土家族摆手舞经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。笔者拟将摆手舞的起源、分布流域、基本内容以及打击乐特征加以分析,希望对土家族摆手舞这一非物质文化遗产的研究起到抛砖引玉的作用。

摘要：湘西民族地区本土舞蹈资源丰富,土家族摆手舞是土家族标志性的文化形态和非常重要的非物质文化遗产。把土家族舞蹈教育引入到旅游管理专业人才的教学中,培养学生具有本土舞蹈知识素质及审美意识,提高学生艺术修养,是适应当前旅游市场人才需求的重要环节。

摘要：将土家族摆手舞融入幼儿教育,是传承和发展土家族摆手舞文化的重要途径。本文基于土家族摆手舞在幼儿教育中的传承现状和存在的问题,提出传承土家族摆手舞文化的策略：转变观念,增强土家族摆手舞文化保护意识;整合课程,将土家族摆手舞纳入幼儿园课程体系;加强培训,提高幼儿教师的土家族文化素养;因地制宜,为幼儿创设土家族摆手舞的学习环境。

摘要：黔东土家族摆手舞有着重要的艺术价值和文化价值,其特征集群体性、艺术性、娱乐性、审美性、传承性、教育性等为一体,作为土家族最具民间艺术魅力的代表,土家族摆手舞承载着土家族民族文化积淀与艺术审美价值,集音乐审美、体育娱乐、歌舞乐剧于一体,具有多方面的研究价值。近年来,随着少数民族文化教育事业的蓬勃发展,土家族摆手舞的相关研究也引起了广泛关注。本文从目前黔东土家族摆手舞出现的传承危机入手,探究对土家族摆手舞的保护措施。

摘要：土家族摆手舞和苗族团圆鼓舞是湘西极具特点的民族民间艺术,具有鲜明的地方特色和丰富的历史文化底蕴。湘西土家族与湘西仡佬人(苗)具有亲缘关系,摆手舞和团圆鼓舞具有"同根异流"的民族特质,这对促进两族人民团结友好,构建和谐社会,将起到一定的积极作用。

摘要：摆手舞,作为土家族民族文化表征之一,熔铸了歌、舞、乐与剧为一体的形式。2006年,湖南省湘西土家族苗族自治州土家族摆手舞被列入“第一批国家级非物质文化名录”。摆手舞的保护和传承研究已有十余年,关于具体的土家族摆手舞保护方式、范围、意义与效果等方面,学术界并未形成统一的观点。少数专家学者们认为,非遗保护不应该与经济发展相关联,这样会破坏“原生态”。但是,绝大多数专家学者们认为,非遗保护与经济发展相得益彰,但不能破坏原本的含义。在非物质文化遗产(简称非遗)的语境下,土家族摆手舞该如何保护?如何传承?笔者以湖南省古丈县田家洞村为田野调查点,开展摆手舞的本真性保护和传承研究。