摘要：本文依据作者多年的实验教学经验和工程设计经验，阐述了学生土工实验操作技能训练的改革措施和建议。

摘要：传统土工实验教学多是课堂教学内容的补充和理论验证,学习效果不尽理想。通过减少验证性实验、增加综合性和设计性实验,开放实验室增加实验时间,引入多媒体及计算机辅助教学,改变实验课成绩考核办法等,学生学习目标明确,主动性强,教学效果得到大幅提升。

摘要：针对目前“土力学”教学中土工实验内容和教学方法陈旧,演示型、验证型实验项目偏多,设计型、探究型、综合型的实验偏少,实验项目规定刻板,实验教学方法单一的现状,从倡导创新教育、个性化教育,激发学生的学习兴趣,拓展知识面为出发点,改革土工实验教学,使学生从基本操作到科学态度、工作作风等方面得到更加全面有效的训练。本文在采用开放式土工实验教学,精心组织设计实验项目,从课程体系整体上优化实验教学的结构体系等方面进行了改革与探索。

摘要：针对目前土工实验教学内容和教学方法陈旧,演示型、单一型实验偏多,综合型、设计型实验偏少,理论教学与实验脱节以及实验设备大量闲置的现象。从倡导创新及个性化教育,理论教学与工程能力的培养相结合,激发学生的学习兴趣为出发点,提出了开放式土工实验教学模式。新模式在培养学生创新能力,提高教师综合素质,规范实验教学及实验中心管理上取得了好的效果。

摘要：文章介绍针对土工实验教学中存在的主要问题,采取了一系列改革措施:实行实验室定时定期开放、将土工实验单独设课和考核、开设设计性实验、加强对学生实验的全程监控、开发土工实验网络教学课件等,提高了实验教学质量和效率。

摘要：土工实验是土木工程专业中实践性最强的专业课之一,注重基本理论与实验实践相结合,随着新结构、新材料、新工艺及检测技术的快速发展,土工虚拟仿真实验技术能够满足这些新的需求。本文重点研究土工虚拟仿真实验的设计,采用BIM技术,对土工实验进行虚拟化,分析土工虚拟仿真实验的可行性和实施效果,为努力搭建土工虚拟仿真实验平台和内容的建设提供技术支持。

摘要：土工实验一般要求实验报告要及时准确,实验数据一般遵循一定的数理关系。利用线性回归系数法来处理土工实验中的繁多的数据,可以使土工实验烦琐的计算、复算、作图大大简化,经过大量的剪切、液塑限联合试验表明,其结果也相当准确。

摘要：《土力学地基基础》是工业与民用建筑专业的一门重要课程,在进行土建工程设计和施工之前,必须进行地基勘察和土工试验,了解土的成因、分布,获得反映土的工程特性的有关指标。这是实际生产的需要,也是本课程的重要组成部分。搞设计和施工的工程技术人员必须对此要有足够的认识;学生如不掌握实验原理和实验技能,等于没有学好这门课。所以,只有通过实验课,才能使学生加深对土力学基本原理的理解,也是培养学生的自学能力、分析问题能力、独立工作能力和动手能力的重要教学环节。几年来,我们在《土力学地基基础》

摘要：黄河大堤堤顶硬化参照的标准为三级公路施工技术规范。路面基层施工必须要做的几个重要试验分别为含水量试验、密度试验、颗粒分析试验、界限含水量试验、击实试验、强度试验及矿物成分试验等 ,其目的是检测硬化后的路面是否达到规范要求的压实度。路面基层的压实度是指路基碾压成型后所达到的干密度与设计最大干密度的比值 ,它直接影响着公路的承载能力和使用寿命。

摘要：文章结合都南高速公路伊岭岩立交引道连接线工程实例,从路面损坏状况、路面结构参数、路基土工试验三个方面,对该工程连接线路面产生损坏的影响因素进行检测分析,为道路的养护决策、改扩建设计、新建道路设计等提供可靠的参考数据,并为同类型路面病害提供检测方案参考。