摘要：大多数的肿瘤患者每日都要忍受疾病带来的疼痛感和并发症,而我国大部分医学院校护理生缺乏对肿瘤内科的疾病认知和实践能力[1,2]。ADDIE(分析-Analysis、设计-Design、开发-Development、实施-Implementation、评价-Evaluation)教学是1975年美国联合军种开发的在线教学理论,主要是通过一套完整网络设备和体系对护士进行教学、培训[3]。而360度评估反馈法是通过多方位的评价进行反馈,可以增加护士护理质量与患者满意度,具有积极影响。有研究指出,高效ADDIE教学理论的护士教学结合360度评估反馈法在临床的应用,可取得更满意的教学效果[4]。本研究主要是通过ADDIE教学结合360度评估反馈法在肿瘤科护士中教学情况,了解其临床使用价值,为临床选择教学方式提供理论参考依据。

摘要：在线培训课程需要通过成熟、高效的课程平台来开展。作为在线课程的设计者,其关注的核心首先是课程的内容,其次是呈现的方式、学习的便利性,不会将大量的精力放在信息技术层面上。苏州电教馆搭建的Moodle在线学习平台。

摘要：为了满足高校教学和管理信息化的需要,基于SSH轻量级架构设计并研发了一个在线考试培训系统,并基于随机抽取算法,实现了计算机智能组卷。实际应用表明,该系统支持多考点、多场次、多试卷的并发操作,满足各种条件下的考试培训要求。

摘要：针对我国健身产业规模和需求逐年快速增长,而健身机构、师资等体育服务力量不足的问题,基于5G+全息技术设计了一款健身运动在线培训系统Keepfit。通过对“Keepfit”的产品设计、技术方案、商业模式的探讨,提供了一套“虚拟教练”线上培训的解决方案,并对未来“3D全息通信产业”进行了展望。

摘要：随着教育改革的不断深入,教师专业发展现代化要求的不断提高,作为教师,必须不断提高教学和科研的创新能力。教师培训即为加强教师队伍建设的重要环节,为解决教师的知识更新、提高教师素质、提高教学创新能力提供了有力保障。苏州市电化教育馆举办的网络课程培训便是为了适应教师发展需要而依托互联网进行的一种在线培训。2007年,苏州市电教馆建立了苏州教师培训网,组织有经验的优秀教师开发了近50个草根网络课程。

摘要：临床研究设计是临床研究的起点和重要基础，是转化医学研究的起始环节。为了提升临床研究能力，加快科研队伍能力建设，促进转化医学研究发展，医院引入临床研究设计在线培训课程，实施全流程基于课程研究方案的问题导向式课程管理。本课程培训效果受到学员认可，也在科研国际合作方面做出了重要探索。本文旨在分享课程培训开展的管理经验，希望为临床研究培训及中青年人才培养提供参考。

摘要：本文以新媒体的视角,通过问卷调查研究校园媒体给大学生参与勤工助学及培训带来的影响。研究表明,相比海报、横幅等传统媒体宣传方式,在岗学生更加关注社交软件、校园网站等新媒体上获取的勤工助学信息;通过新媒体关注勤工助学信息的学生薪酬更高,对勤工助学的薪酬也更加满意。对于学生,通过勤工助学,不仅能够获得收入用于支付生活支出,同时能够充分利用时间、锻炼个人能力。对于用人单位,利用新媒体可以提高学生参与的培训的可能性,保障勤工助学岗位正常运作,最终实现勤助育人。

摘要：广西山洪灾害防治培训平台,为广西各级防汛部门、乡镇和村级防汛责任人提供防汛业务在线网络培训、培训教材,为广大群众提供防汛抗旱知识学习平台,以规范培训内容,提升培训效果,增强群众防灾自救意识和能力。建设一个标准化、规范化的统一防汛培训平台。

摘要：本文原文版权属于德国柔印技术协会(DFTA),受中国印刷技术协会柔印分会委托,富林特集团XSYS事业部经授权编译后发表于本杂志。品牌公司要想在争取买家的竞争中生存下去,就必须始终领先一步。因此,他们不得不进行创新。产品包装在其中起着核心作用,包装的设计、规划和技术实施需要大量的专业知识。

摘要：分析三维仿真技术在电力安全培训领域运用的必要性,从平台主要功能、网络架构、技术架构、关键三维技术、平台特点等方面,全面阐述了电力安全三维仿真平台的丰富内涵。基于动作角色扮演的电力安全三维仿真平台符合电力培训的发展方向,有利于保证人身安全、电网安全、设备安全。