摘要：为了彰显地方大学应用性,实现高素质应用人才培养目标,确立了地方应用型大学综合性文科实验平台建设的指导思想、基本原则和整合"政产学研"资源构建综合性文科实验平台建设思路,并通过专门机构保障,运用项目管理方式和信息化管理手段等技术路径,构建了综合性、专业性强、覆盖领域宽的4个综合性文科实验平台:校级实验平台、文化创意实验平台、管理实验平台、素质拓展实验平台,形成了文科高素质应用型人才培养的实验教学新体系,在学生实践能力培养、学校人才培养模式改革和地方服务中发挥了重要的作用。

摘要：新工科建设为地方新建本科院校转型应用型大学提供战略契机和有力支撑。福建工程学院以跨专业多学科融合的新工科理念为核心,以培养区域工程实践领军人才为目标,立足现代工程价值追求的全面工程教育观,系统设计基于全产业思维的教育模式,围绕课程体系的师生关系转变,将工程领域发展的最新实践成果全面融入应用型人才培养的全过程,形成了“两点突破,三链紧扣,五位一体”的新工科教育体系,丰富了我国应用型大学的发展模式和人才培养模式。

摘要：安徽省自2014年开始启动对口升学考试自主招生改革工作,皖西学院作为安徽省对口招生改革首批试点学校之一,立足安徽省地方应用型高水平大学立项建设,在对口招生改革上,注重人才培养方案的顶层设计,调整适应市场需求的招生专业和计划人数,强调考核方式、内容和培养目标、中职教学特点的有机衔接。归纳和凝练实际工作中的一些做法和思考,为进一步完善招生模式改革做有益的探索和尝试。

摘要：文章梳理了地方综合应用型大学高等教育研究机构的类型、职能的现状,设计并应用高等教育研究机构的科研能力评价的指标体系,收集、整理数据并对其结果进行了统计分析,最后提出了提升地方综合应用型大学科研能力的建议。

摘要：高等职业教育是“高等性”“职业性”和“区域性”特征明显的类别教育,是我国经济社会高质量发展组成部分和力量源泉。该文通过文献梳理和我国当下高等职业教育相关社会背景分析,发现我国经济由高速发展向稳态发展和区域差异较大的经济背景、高等教育步入普及化阶段的教育背景、西方国家对我国高新技术和高科技人才打压的国际背景、全面脱贫和乡村振兴的时代背景以及教育数字化转型的技术背景等等均迫切需要深入推进我国高等职业教育高质量发展。为了实现我国高等职业教育高质量发展,需要创新招生制度,进一步完善高职院校招生制度以及增加生源职业兴趣、潜质测试,招录更多乐学、适学学生;推进高职院校因应社会需求和变化,主动改革,让企业、行业成为高等职业教育的有力供给者,激发地方应用型大学担当高层次应用技能型人才培养的时代使命。

摘要：在高等教育发展多样、地方高校向应用型大学转型以及新时期国家战略规划调整的大背景下,供给侧教育改革越来越成为高校改革关注的热点问题。这些因素也促使新乡学院将向地方应用型大学的转型发展提上日程。新乡学院在转型过程中发现,原有的人才供给结构失衡、同类院校的竞争加、自身创新性不足、大学定位不准等导致培养的人才难以满足转型发展的需要。新乡学院结合自身实际,以供给侧教育改革为切入点,加强顶层设计、优化地方应用型大学的供给结构、在同类院校中找准定位、牢记自身服务地方和为中原乃至全国社会发展培养高质量合格应用型人才的历史使命,努力探索地方应用型大学转型发展之路。