摘要：以分析化学实验教学为研究模型,以地方本科院校为研究背景,分析了当前地方本科院校分析化学实验教学中存在的主要问题,并在此基础上从教学内容、教学实施、考核方式等方面开展了分析化学实验SPOC线上线下混合式教学模式的设计与改革。通过初步探索发现,SPOC教学模式能够有效地转变学生传统的学习模式,提升其综合实践能力,获得较好的教学效果。

摘要：地方性本科院校着力培养与当地工业经济紧密相连的应用能力强、适应面宽的应用型人才。应用型人才的培养必须提高实验实践动手能力,注重理论和实践有机结合,强化实验实践过程训练。工程实验实践教学质量的提高,对于培养应用型人才具有重要的意义。论文以蚌埠学院应用化学与环境工程系实验实践教学为例,从转变实验教学方式、优化实验教学项目、加强综合型设计性实验、开放实验室、加大工程实验教学等方面阐述了提高实验实践教学质量的途径。这些途径的实施,有效提升了教学质量,实现了教学目标。

摘要：在我国地方高校转型发展过程中,地方政府已成为决定其转型成败的关键因素。基于此,立足地方政府角度,通过对地方本科院校转型发展中政府行为及可能出现的隐患进行分析,提出地方本科院校转型发展中激励政策设计的基本思路及四个需要关注的重点领域:加强教育体制改革,构建转型发展评估机制,营造转型发展环境以及搭建支撑配套体系。

摘要：新时代助力新师范,也对师范教育提出了新要求。邢台学院作为地方本科院校,扎根本土基础教育,在“传承、发展、创新”基础上,探索新师范实践之路,提出新目标、新人才培养设计与实现路径。地方本科院校新师范建设要形成政治站位高、师德浓、专业优、开放深、技术新与特色明的新目标;培养具有家国情怀、终身学习与创新能力、国际视野的高素质人才;在实现路径上,要完善内涵建设,构建U-U-G-S教师教育新生态,以师范专业认证助推专业内涵提升,突出学科特色建设,激发教师队伍活力。

摘要：地方本科院校经管类专业担负着为社会经济发展培养和输送经济与管理方面应用型人才的重任。针对目前地方本科院校经管类专业多、专业面广而不专、学生实际动手能力差的现状,为提升经管类学生的岗位适应性、竞争力和应用能力,地方本科院校应适时调整经管类专业培养目标,树立为地方经济服务的观念,对经管类专业应用型人才培养方案进行系统再设计,在加强素质教育的同时,优化课程体系结构,创新人才培养模式。

摘要：为迎接教育部审核评估,嘉应学院开展了校内审核评估。实施要点包括:顶层设计,全员参与迎评是关键;理解内涵,把握审核范围是前提;找准定位,确立培养目标是重点;自评自建,规范教学管理是基础;凝练特色,强化育人优势是追求;直面问题,积极应对不足是难点;严明纪律,营造良好氛围是保障;整改检查,重在建设求发展是根本。校内审核评估是高校构建教学质量长效保障机制的有效办法,对于深化教育改革,促进学校内涵式发展具有重要意义。

摘要：地方本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,此类院校学生大学英语口语输出能力的提升是地方应用型人才培养的重要内容。通过对语言输出理论的梳理和国内外英语口译训练方法的分析,不难发现口译训练模式对英语语言输出的构思、转换和执行阶段有很强的指导意义和应用价值。在地方本科院校大学英语口语教学中通过分阶段教学任务设计、强化学生动态协作、建设复合型口译教学团队可以有效提升学生英语口语输出能力,更好地发挥地方性本科院校应用型特色。

摘要：进入内涵发展期的地方本科院校对师资队伍建设提出了更高的要求,而当前的师资管理存在着受环境资源约束、人力资源管理水平较低、缺乏有效的绩效管理制度、应用型学科教师实践能力不足等诸多问题。为了解决好这些问题,在制定师资管理对策时要遵循系统性、长远性、重点性、创新性原则,进而选择和设计师资队伍建设的具体路径。

摘要：人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理念指导下,为实现一定的人才培养目标,学校、社会、企业共同为学生设计的教育教学活动的要素结构式样、运行方式以及评价机制的总称。人才培养模式在一定程度上决定人才培养的质量。人才培养模式改革要从创新教育教学理念、优化人才培养方案、优化课程结构体系、改进课堂教学方法、革新教学管理制度、加强师资队伍建设、加强校企联合培养等方面入手,对教育教学进行全方位、系统的改革。

摘要：在社会主义市场经济改革和科教兴国战略的推进下,地方本科院校正不断加强财务内部控制的管理。但随着国家各项改革的不断深入以及地方本科院校各项政策的不断深化,地方本科院校财务内部控制存在的财务内部环境控制不强、财务内部成本控制薄弱、财务内部风险控制机制不健全、资金来源太过单一等方面的问题不断暴露。既然如此,地方本科院校设计内部控制的基本目的在于建立并完善符合现代管理要求的学校内部组织结构,形成科学决策机制、执行机制和监督机制,以保证地方本科院校经济活动的正常运转。现以A大学为例,在阐述当前地方本科院校财务内部控制现状的基础上分析其财务内部控制管理存在的问题及产生原因,最后提出加强地方本科院校财务内部控制管理的相关举措。