摘要：惯节是广西贺州的一种特色民俗,其兼具了华夏文明的共性和岭南地区少数民族文化的特性。文章从民俗文化学的视角出发,追溯这一民俗的起源,剖析民俗事象和民俗仪式背后蕴含的文化内涵,分析其可能面临的传承危机,进而探讨如何良性传承该民俗文化。

摘要：现通过田野调查和文献研究,梳理三汇彩亭的民俗文化现状及发展过程中遇到的问题,分析三汇彩亭的个性特征,同时借鉴国内外具有代表性的非遗项目产业化的成功案例,对其未来的产业化发展方案提出了尝试性建议。

摘要：地方民俗文化是中华民族的艺术瑰宝,也是我国华夏精神的重要体现。地方民俗文化来源于生活,将地方民俗文化带入幼儿园区域活动教学工作中,有助于幼儿从小认识与了解地方民俗文化,有助于幼儿形成地方民俗文化自觉意识,有助于培养幼儿对于地方民俗文化的认同感、自豪感和归属感,对于培养幼儿文化素养和民族情怀有着举足轻重的作用。幼儿园在开展相关园本研究工作时,要想聚焦于当地民俗文化,首先就需要正确认识地方民俗文化,加强幼儿对地方民俗文化的亲切感,充分挖掘传统民俗文化资源,立足园本开展园本民俗文化区域活动。

摘要：民俗文化属于一种文化形态,也可以作为一种文化资源,其与该地区人民生活有着极为紧密的联系。而当前随着社会与经济的发展,众多传统民俗文化开始逐渐消失殆尽,传统民俗文化传承难度不断增加。将地方民俗文化以设计方法融入到文创产品当中,能够实现民俗文化元素的提取,使文创产品更具地方民俗特色,从而实现对地方民俗文化的传承与保护。文章首先介绍文创产品的定义和地方文创产品所具有的特征,再简单介绍内蒙古地方民俗文化的特点,最后结合地方民族文化传承下文创产品设计的具体原则,提出几点基于内蒙古地方民俗文化传承的文创产品设计思路。

摘要：利用地方民俗文化对幼儿园进行开发具有重要意义。其一方面有利于幼儿传承和创新传统文化,另一方面有利于激发幼儿热爱传统文化的情感,使幼儿树立起文化自信。农村幼儿园本就拥有开发地方民俗文化的先天优势,幼儿园应当与多方建立地方民俗文化资源库,再从课程目标、课程内容等方面出发,精心设计民俗文化类课程,之后再通过操作实践等方式,在环境创设、教学活动和区域活动中开展民俗文化教育活动,并在实践中不断调整、优化课程。

摘要：我国是一个文化多样化国家,不同地区拥有属于当地特点的民俗文化。而地域文化中最具代表性的则为群文舞蹈。群文舞蹈的创作基础来自地方特色的民俗文化背景,舞蹈作品中展现出更加强烈的民族色彩,具有感染力,可更加充分的引发观看者的情感共鸣。本文对民俗文化背景下群文舞蹈艺术创作方法展开探讨,希望能够对舞蹈创作提供一些新的思考,从而提高群文舞蹈艺术的综合价值。

摘要：民间舞蹈作为一种舞蹈形式,依靠人体动作来表达思想感情。江西民间舞蹈在舞蹈动作、舞蹈服饰及舞蹈场地等方面体现了鲜明的民族特征。江西地方民俗对江西民间舞蹈有着深刻影响。本文从民间舞蹈与民俗文化的关系入手,着重分析了江西地区的民俗民间舞蹈的特征及民间舞蹈蕴含的民俗文化,探索了地方民俗文化对江西民间舞蹈的影响,以促进江西民间舞蹈的发展。

摘要：皮影戏是我国非常典型的传统民间艺术,其是利用纸板、兽皮等制作成各种剪影造型,并利用光源照射剪影投射在白色的幕布上为人们展示戏剧故事,同时配上对应的曲调,其在我国已经经历了两千多年的发展历史,是我国非常宝贵的财富,表现出非常浓厚的地域特色。本文就环县道情皮影的特点、影响以及蕴涵的地方民俗文化进行探析,旨在为人们提供一定的参考。

摘要：随着艺术观、价值观、审美观的发展,在与外来文化不断碰撞与融合下,作为传统艺术重要组成部分的民俗艺术,面临的主要问题是应该如何创新。本文说明了地方民俗文化对衍生品展示设计的重要性,阐述了地方民俗文化引入衍生品展示设计的途径。

摘要：剪纸作为我国非物质文化遗产的典型符号之一,在我国文艺发展进程中具有重要的地位。新疆生产建设兵团(以下简称兵团)剪纸是我国非物质文化遗产剪纸的一个分支,丰富了人民群众的美好生活,承载着地方民俗文化的内涵,具有较高的审美价值和实用价值。兵团剪纸具有明显的地域文化特征,它的出现为中华剪纸文化增添了新素材,也凸显出兵团独特的剪纸艺术魅力。