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60年的国际环境与世界史周期
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《绿叶》2009年 第9期 15-21页
作者:祝东力中国艺术研究院 
当代中国与其国际环境是高度互动的关系。自地理大发现时代以来,一方面是资本全球化,另一方面是世界革命,三次右转,两次左转,无往不复,构成了近代世界史的几个周期。当代中国,前30年处于第二轮世界革命潮流之中,后30年则属于另...
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西学东渐——明清宫廷的洋面孔
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《艺术品鉴》2021年 第10期 50-51页
作者:郑朝辉 张敏 王一婷 郭瑜华不详 
15世纪末的"地理大发现"被称之为两个世界的相遇。从此往后,欧洲人对东方中国的认识从马可波罗信信疑疑的故事转入到接近信史的阶段。只不过,这一过程进行得并不算快。史乘记载,最先来华的传教士是西班牙人方济各·沙勿略...
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以地图为元素的系列拼图
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《地图》2016年 第1期 16-17页
以地图为元素的系列拼图是将地图与现代拼图游戏相结合,体现出—种独特的趣味。这套拼图包括“地理大发现”时代西方人绘制的《世界地图》、18世纪由德国制图家霍曼绘制的《两半球世界地图》等。拼图过程中,不仅能感受到科学与技术、...
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《开辟新航路》教学设计
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《中学教学参考》2012年 第6期 60-63页
作者:胡常海安徽马鞍山市职教中心 
1.教学分析一、课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。
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《新航路的开辟》教学设计
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《广东教育(教研版)》2007年 第10期 68-69页
作者:李福安 
课程标准解读:概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。
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控制了货币 就控制了世界
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《国有资产管理》2019年 第5期 73-80页
作者:江涌 虞耀中国现代国际关系研究院 
自从15世纪地理大发现以来,西方先以殖民扩张而后以资本积累为动力,凭借在科技、军事优势基础上构筑的海权、陆权优势,不断推进全球化,竭力影响、主导甚至控制世界。当今,国际资本主义进入深度金融化阶段,金融部门成为资本扩张和剩余价...
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数学环境下高中历史翻转课的设计与实施——以“开辟新航路”一课为例
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《中学历史教学参考》2013年 第12期 41-43页
作者:马跃美江苏省南京市雨花台中学210012 
教学思路设计“开辟新航路”是人教版必修2第二单元“资本主义世界市场的形成和发展”的第一课。课程标准的要求是:“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。”世界市场是世界各国之间进行商品和...
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助我扬帆——STEM课程之设计的实用性
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《基础教育参考》2017年 第21期8卷 31-32页
作者:李佩宁美国教育联合会驻华代表处 
15世纪末到16世纪初,人类横渡大西洋到达美洲,又绕道非洲南端到达印度,加之第一次环球航行的成功,人们发现了新大陆,增长了地理知识,促进了欧洲的海上贸易.大航海对世界的发展产生了深远的影响.船只作为地理大发现中人们倚仗的重要工具...
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“新航路的开辟”教学设计
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《中学历史教学参考》2019年 第20期 20-22页
作者:王丽娜山东省淄博市淄博实验中学 
教学思路分析"新航路的开辟"一课选自岳麓版必修Ⅱ第二单元"工业文明的崛起和对中国的冲击"中的第一课。《普通高中历史课程标准(实验)》对本课的要求是:概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实,认识地理大发现对世...
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试论地中海在人类文明发展史上的历史地位
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《中学历史教学参考》2016年 第2X期 60-61页
作者:吕娜陕西省渭南市蒲城县第三高级中学 
关于地中海的文化地理位置,一位西方学者这样说:'在整个文明时代,地中海一直是文化史的中心。它使得西方的野蛮人演化为人类。我们所有的宗教与哲学、科学与艺术在此诞生、传递、争辩并达于完美……只有从地理大发现起,各民族的视...
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