摘要：本文在综合国内外雷电观测资料及研究成果的基础上,采用多元线性回归及复相关分析的方法对雷电流参数与海拔高度、地理纬度的关系做了分析,得出了雷电流幅值的对数均值与海拔高度、地理纬度存在复相关的结论。文内也对雷电流陡度的类似关系做了讨论。

摘要：学生在学习过程中如何将获取知识、发展能力和形成态度完美结合,采用项目化学习的方式是一条有效途径,本文通过“学校所在地地理坐标测定”的方案设计与实践,进而引领学生进行深度学习,让学习真实发生。一、理念与思路项目化学习作为当前国际上所倡导的一种全新的学习形态,为创造力的培养提供了新的实施路径。“学校所在地地理纬度的测定”方案设计与实践的项目化学习过程的开展,立足于真实的情境创设,让学生在学习任务完成与讨论的过程中,提升学生发现问题、分析问题和解决问题的思维能力。整个项目化学习的过程由浅入深、层层递进。为此,可以分四个逐步进阶的思维层级完成。

摘要：研究目的:双块式无砟轨道结构道床板各表面接受太阳辐射热流密度与线路方向及地理纬度具有密切关系,本文基于太阳辐射及边界换热理论,结合试验数据,通过ABAQUS有限元软件建立路基地段CRTSⅠ型双块式无砟轨道结构温度场分析模型,以探究不同线路方向及地理纬度对双块式无砟轨道道床板温度场的影响。研究结论:(1)当道床板侧表面法线方向与正南方向的夹角时,道床板横向温度梯度与竖向温度梯度均处于最不利工况;(2)当时,道床板整体温度梯度相对于原点的偏度标准值最小,为14.138℃/m,离散程度标准值最大,为10.446℃/m。此时道床板整体温度场处于最不利工况;(3)道床板横向温度梯度和竖向温度梯度,高纬度地区较低纬度地区更为不利,内陆地区较临海地区更为不利;(4)在高纬度内陆地区,道床板的温度梯度较大,且正负分布变化较快,道床板温度场处于最不利工况;(5)该研究成果可为完善双块式无砟轨道设计理论及养护维修方法提供技术支撑。

摘要：日影高度角是建筑设计中的重要参数,根据日影高度角与纬度的关系,提出利用建筑物所在纬度(B)计算日影高度角的简便方法,目的是将计算日影高度角公式中的地理纬度(φ)换算成大地纬度(B),以利于计算。大地纬度(B)可直接在建筑设计图上查出,也可通过高斯坐标(X、Y)算出,这种方法可以计算任意时间段内的日影高。

摘要：用手表确定大致方位是地理野外实践的一种能力，可以帮助学生提高野外生活能力、掌握生活技巧。不过，手表辨向虽然操作简单，但精度较差。除了需要注意地方时与北京时间的差别外，辨向精度还与所在地的地理纬度、辨向日期和时刻有关系。太阳地平高度较低时，辨向精度较高；高纬地区的辨向精度大大高于低纬地区。本文论述了手表定位的方法及适用范围，并给出了误差计算的方法，提供了一个可以计算任意地区、任意时刻手表辨向误差的Flash演示程序。

摘要：中国建筑西北设计研究院有限公司都市与建筑设计研究中心(简称“都市中心”)成立于2009年7月,始于己丑,已过一纪。十三年来,这支年轻的团队以不妥协、不放弃的精神艰难跋涉,顽强创作,坚持共同的价值观,扎根于这片热土--从古都西安到圣地延安,从塞上江南到西藏高原,从千年大计的雄安到天涯海角的海南,从辽阔的草原到华夏之根的山西,几度风雨几度忧愁,在时间跨度和地理纬度上,锤炼出一支敢打硬仗的队伍。如今都市中心已成为一支有全国工程勘察设计大师、中建首席专家1位,一级注册建筑师23位,一级注册结构师8位,来自国内外各知名建筑院校的学子,共58人的创作团队。

摘要：地理新课程标准要求培养学生重视对地理问题的探究,开展地理考察、地理专题研究等实践活动,满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境等地理学习的需要,是课程的基本理念。

摘要：位于海南三亚的天涯书局,在地理纬度上应该是中国最南端的书店了。由于项目现场有一棵巨大的榕树,设计师不得不在长方形基地的短边上切了一个三角形来保留这棵树,同时,面对大海的27 m长的立面也得以保留。书局的功能是咖啡吧、演讲厅和书店。书店分普通阅览区和儿童阅览区,设计师把儿童阅览区和演讲区放在二楼,弥补了保留榕树而损失的面积。为了保证玻璃盒子四周的连续性,二层局部和立面完全脱开,形成一个屋中屋的空间类型。

摘要：我国北方高寒地区日光温室设计的技术潜势季庆瑞，耿学军，徐寿军（科研处）十几年来，我国“菜篮子工程”计划的实施，有力地推动了蔬菜保护地栽培的科技进步。高效节能日光温室的出现，使温室设计的技术水平，有了重要突破。这种温室的技术效应指标，在冬季不烧火的前提...