摘要：建立资源与环境信息的分类体系及其在分类基础上的编码，是建立空间型资源与环境信息系统中用以标识资源与环境信息的主要方法，但是研究表明，建立在对资源与环境信息本身分类的基础上编码只适合于专题信息系统的建立。综合性资源与环境信息系统是一种综合性信息服务系统，其设计必须从数据的可共享性出发，采用基于地理要素的方法。本文在介绍了国外有关基于地理要素方法的基本概念后，结合资源与环境信息系统的设计，对地理要素概念进行了进一步的完善，并提出了地理要素相等的概念。在分析了资源与环境分类学方法的利弊之后，提出了利用基于地理要素方法描述资源与环境信息的描述框架。

摘要：面向地理国情要素变化提出了一种几何匹配相似度的变化检测方法,并将该方法运用到点、线、面三种几何类型的地理要素变化检测中。针对变化检测结果设计了一种版本-差量的时空数据库模型来存储地理要素变化检测结果,以揭示地理要素的时空特征及其变化趋势。

摘要：教学设计思路在课堂中巧妙利用生动形象、贴近生活实际的，学生感到亲切、自然的小故事，通过抢答、辩论，让学生合作学习，找出规律，得出结论，培养学生求真务实的科学态度和合作探究学习的能力。

摘要：从中国气候、地形、抗震角度,通过对中国传统民居建筑形制的再分析、再认识和再思考,并结合实例解读了地理要素对中国传统民居建筑形制的影响,为21世纪的建筑设计提供重要参考及借鉴价值。

摘要：《东北画报》作为东北解放战争时期的宣传阵地,其刊载的美术作品是经过赴东北的延安美术家努力,将延安美术思想和范式与东北地域相结合,秉承《讲话》精神,调适出可以表现东北地域面貌和人文景观的美术作品。地理要素在《东北画报》美术作品中主要是以自然地理景观所展现的白山黑水、人文地理景观所渗透的风土人情、早期工业化城市化的地理景观等形态呈现。其地理要素的参与象征着东北壮丽的山河、不屈的抗争精神与推翻旧时代的新面貌,以及在东北较为恶劣的自然条件下人民投身于祖国建设的热情。丰富鲜活的人物造型和波澜壮阔的时代图景,塑造了东北人的历史形象。考察其地理要素可以为地方文化的构建找到理论依据,为东北文脉探索以及美术发展提供文献材料,也可以为继续研究东北红色美术提供学术支持。

摘要：学科核心素养的提出,既是对基础教学导向的要求,也是高考选拔人才方向的指导。文章通过调查反馈把握高中地理教与学中学生综合思维培养的困境,形成围绕地理要素进行综合分析的教学思路,对针对综合思维培养的教学设计进行探究,以期进一步提高教学有效性。

摘要：影片中的空间、景观等地理要素能反映一个地域的真实风貌,奇观化的物象被赋予独特的象征寓意,参与到影片叙事和主题表达中。新农村题材电影主要在“农村”地理空间中展开叙事,奇观化的景观和意象为影片表情达意提供多种可能。因此,本研究尝试从电影地理学角度,分析《我和我的家乡》《一点就到家》两部新农村题材电影中地理要素的具体呈现和叙事意义。

摘要：地理信息要素分类体系搭建了地理概念之间的分类关系,但也割裂了要素之间的其他语义关系,如依赖、依附等关系。已有研究主要对地理概念间的相似关系进行了测度,但忽略了特有的地理信息语义关系。为了弥补这一不足,本文以国家基础地理要素分类体系为概念域,从行政、隶属、空间形态等方面对地理概念的语义关系进行筛选和显式定义,并设计了用于语义关系推理的核心算子,为地理要素的多元语义关系重构提供了基础。最后实例验证了算法的有效性。

摘要：本文简介编绘矿区（床）地质图中地理要素处理的体会。认为编绘矿区地质图首先弄清地理要素在图中的作用，然后进行综合取舍简化处理，达到编图的目的，以满足矿产地质勘查成果报告和提供矿山建设设计的需要。

摘要：结合流域内的河网分布图、居民点分布图、DEM等数据,应用ArcGIS软件的空间分析功能,深入分析了流域内经济水平同地理要素的关系,为流域内水资源的合理利用和流域地区的经济决策提供了科学依据。