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“互联网+教育”促进城乡学前教育资源均等化机制研究: 收藏
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引用; 《开封文化艺术职业学院学报》2023年第2期43卷 109-113页; 作者：王伟文开封文化艺术职业学院学前教育学院河南开封475000; 城乡学前教育发展不均等的核心在于资源配置的不均衡。“互联网+教育”所具备的“开放、互通、共享”三大特点为优化城乡教育资源配置、缩小城乡差距,实现“幼有所育”向“幼有优育”的转变创造条件。以K市为例进行现状调查发现当前城...; 城乡学前教育发展不均等的核心在于资源配置的不均衡。“互联网+教育”所具备的“开放、互通、共享”三大特点为优化城乡教育资源配置、缩小城乡差距,实现“幼有所育”向“幼有优育”的转变创造条件。以K市为例进行现状调查发现当前城乡学前教育资源确实存在不均等现象。结合“互联网+教育”的积极优势,全力构建由政府统筹规划、优质资源共享、园所信息化管理、教师信息素养形成的交互机制,为缩小城乡学前教育差距、构建覆盖城乡、布局合理的学前教育资源体系贡献力量。; 来源：详细信息评论

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