摘要：广场是城市公共环境中最具艺术魅力的开放空间之一,其景观设计不仅展现出城市的文化内涵和建设水平,更能反映城市的精神面貌。城市广场景观设计课程是高职和"专接本"环境艺术设计专业的核心课程。该文基于现代学徒制的引领,围绕"双工作室制",调查现状,分析问题,进行城市广场景观设计项目化课程考核评价改革,实现多元综合信息反馈,有效提升高职项目化课程教学的质量,促进环境艺术设计专业的发展。

摘要：城市广场景观设计课程是高职"专接本"环境艺术设计专业的职业核心课程,对学生的专业能力提升具有重要的意义。盐城工业职业技术学院环境艺术设计专业教学团队依托现代学徒制的引领,调研城市广场景观设计课程现状,探究问题,面向工作过程,分解岗位技能,从课程的开发思路、建设目标、内容设计、教学实施、教学评价、教学效果等方面开展项目化课程设计与教学实践,旨在提高城市广场景观设计课程教学的质量,增强学生的综合技能和职业素养,促进其他课程的项目化建设。

摘要：本文以2019年黑龙江省技能大赛教学能力比赛一等奖获奖项目《城市广场景观设计》为例,从教学设计、教学实施、特色创新3个方面探究了如何开展实施信息化背景下课堂教学,并对教学效果进行了反思,以期为高职信息化课堂教学提供借鉴。