摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要着力提高学生的实践能力、创新能力。为社会培养一大批创新型实践型高素质艺术人才，是每一所艺术高校必须解决的首要命题。广西艺术学院依托国家级创新人才培养实验区——创新型实践型艺术人才培养实验区的建设，转变教育思想观念，在透彻分析“培养什么样的人”、

摘要：1我校今年的上层规划1.1学校的类型定位。我校提出实践教学型，这是在原来大学分类的基础上提出来的，这个类型的定位受到教育部专家的高度评价。

摘要：“一带一路”倡议提出后,区域间合作的理念转变为广泛而深刻的协作行动,改写了公共关系发生发展的现实语境,也对公共关系人才培育提出了崭新要求。本文认为,在公共关系人才的培养中,不仅需要关注从业人员与专业学子,更要导入全员公关的主体意识;在教育内容上开发本土化的案例与理论,在实践中广泛利用社会化媒体助推“主动实践”与“被动实践”的“双管齐下”,培育出满足“一带一路”建设需求的优质公共关系人才。

摘要：进入21世纪后，我国的发展成为世界关注的焦点。教育的发展是我国发展的重要支撑。教育是科技与经济发展的发动机。现代艺术广泛存在于生活中，涉及生活的各个方面，具有一定的先进性。将现代艺术的创新性融入小学课堂的美术教学过程中，能够开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，促进学生相关艺术能力的发展，将会在美术教育的发展中发挥重要的作用。

摘要：创新是现代人的本质特征，有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题，解决问题。现代脑科学的研究成果表明，人的左脑偏重于逻辑思维，右脑偏重于形象思维。学生在学习时更多地偏重于左脑的使用和训练，往往忽视了右脑功能的开发和利用。情境教学则以其“形真、情切、意远、理蕴”的鲜明特色，在培养学生情感、启迪思维、发挥学生的主体作用、培养学生创造能力和创新意识方面有独到之处。

摘要：阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动。教师应对教材进行充分挖掘,设计出适合于阅读课中各个教学环节的富有创新性的问题,激发学生的求知欲,让学生能够学以致用。

摘要：在如今的发展形势下,国与国之间的文化传播也成为了稳定国与国之间关系的重要纽带。相应的我国外语方面的教育也要有所提高,将我国传统的文化知识和当代社会生活的内容相结合,并将其融入教学中。让中国的外语教育承担起传播和弘扬中国文化的重大责任,同时提高我国学生的文化外宣素质。

摘要：在物理教学活动中,教师在组织学生按要求认真做好随堂实验和分组实验的同时,还应结合教学情况有目的、有计划地引导学生根据所学知识自编实验练习题来增大实验教学的容量,为学生进行实验操作提供更多的机会.让学生自主设计实验方案,自行完成实验操作,并在设计和操作规程的过程中独立思考、仔细观察,提出一些新的问题.再通过实验认真研究和解决这些问题,对发展学生的创新思维,培养学生的创新能力将起到积极作用.下面仅举两例供同行们参考.例1:将一重7.9N的金属块挂在弹簧秤上,把它全部浸没在水中时,弹簧秤的示数为6.9N,若把它全部浸没在另一种未知密度的液体中时,弹簧秤的示数为7.1N,求①这块金属的密度;②另一种液体的密度.

摘要：原国家教委1996年10月批准中国药科大学建立国家理科基础科学研究和教学人才培养基地基础药学专业点(简称“药学理科基地”),这是目前我国仅有的一个国家级基础药学科研和教学人才培养基地,因而受到药学教育界的关注。 药学理科基地建设是中国药科大学办学史上又一个新的起点。学校为加快药学理科基地的建设,成立了由校长、有关学科专家和管理部门负责人组成的基地建设管理委员会,聘请知名药学专家负责基地建没,制订了基地建设总体规划和具体实施计划。

摘要：　　画家画花,往往独画一枝,留点空间,让欣赏者自己去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时'无声胜有声',这在表现手法上称为'布白'或'休止'艺术,也称'留空白'艺术.同样,在课堂教学中也要讲究一点'留空白'艺术,即有些内容教师不讲,而让学生自己去思考、想像、猜测和创造,以增强学生学习的主动性,提高思维能力.这是一种以逸待劳的艺术,也是培养学生创新素质的好方法.正如苏霍姆林斯基所言:'教师必须懂得什么该讲,什么该留不该讲,不该讲的东西,就好比是学生思维的引爆管,马上使学生在思维中出现问题.'那么,教师在教学中当如何运用留空白艺术呢?……