摘要：年教师是学校的新生力量。青年教师的培养是学校教师梯队建设工作中的一项重要内容。青年教师培养的效果，直接影响学校的未来发展。我们在承担青年教师培养指导任务过程中，从教师基本素质培养和教师基本功训练方面着手，制定严格的培养计划，在新的教育教学观念下进行指导培养，运用多渠道、多手段，迅速提高青年教师素质，使青年教师对教育工作从陌生到熟悉，顺利地从学生过渡到教师的角色，并具备了较高的教师素质、较扎实的教学基本功和较强的教学能力，为学校的发展和建设做出了一定的贡献。在具体的指导培养过程中，我们深深感到，青年教师培养工作的探索任重道远。

摘要：新美域:您是从何时开始与紫砂壶结缘的?董亚平:我出生成长在宜兴,小时候的记忆里每逢节假日家乡就人山人海,并还有很多外国人,要知道那时可是很少见到西洋面孔,之后才知道原来是举办的国际陶艺节。第一次见识紫砂壶在我10岁那年,非常好奇,更想知道它的做法。06年网购兴起,我也尝试电商专卖紫砂壶,与客人交流的时候才慢慢明白什么叫壶里有乾坤,当时对紫砂壶的喜爱已经达到了痴迷的状态。2008年我拜了江苏省工艺美术大师桑黎兵为师,才真正开始了自己做紫砂的生涯。后来又逢中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师吴鸣老师多年的培养指导,执着追求原创紫砂的创新制作。

摘要：课堂提问是教师与学生互动的基本形式之一,只有教师和学生共同配合,才能体现课堂提问的最大价值。因此,必须从教师与学生双方的角度进行综合考量,切实加强教师提问的效果。在传统初中地理教学中,教师的提问形式过于单一,学生的反响也不够热烈,导致课堂提问环节并没有起到推动教学进程、帮助学生巩固所学知识的作用。为了解决这一问题,本文结合新课标对学生的培养指导意见,从提炼教学重点、划分提问层次、构建互动平台以及设置开放性问题等方面,探讨教师提问艺术。

摘要：新课改背景下,教师在教学理念和方法上都要求有很大的更新,备课组长作为教师备课的灵魂,具有领军作用。因此,只有备课组长及时实现角色转变,才能有效提升管理效能。一、精细型的管理者1.严抓教研常规,细化教研环节教研的常规就是＂五定＂：定时间、定地点、定人员、定内容、定主讲人。前三个方面一般都能做到,但后两个方面却难以真正落实。