摘要：目前,我国未能形成具体的、适合专业硕士的培养方式,不能满足社会对复合型、高层次、应用型人才的需求,构建符合现代发展需求的专业学位研究生培养方式势在必行。以河南科技大学食品加工与安全专业为例,针对新工科背景下专业硕士的培养方式,从思政教育与专业课程融合、加强顶层设计、完善导师教学和考核制度、扩展专业知识、加强理论与实践结合等多个方面进行探讨。

摘要：动漫产业是文化和经济有机结合的朝阳产业,因其社会需求量大、文化辐射力强、市场产业链长、经济增长率高等因素而受到各国的普遍重视。在我国,动漫产业对动漫人才的渴求,催生了很多高校中的动漫专业的设立。然而,原创型动画人才依然紧缺。本文对如何在高校中培养原创型动漫人才的问题进行探讨,以期业界对此问题的高度关注。

摘要：目的:当今社会,文化产业已经成为国民经济不可忽视的重要组成部分,从传统的文学、音乐、绘画到现代的影视、游戏、数字艺术,文化产业正以前所未有的速度迅猛发展,为经济社会注入了新的活力。艺术市场的繁荣不仅需要更多的文化产品和服务,还需要卓越的管理团队来推动行业的良性发展。文化产业管理人才应具备跨学科的知识背景,既要了解艺术创作的本质,又要熟悉市场运作规律,甚至需要了解法律、金融等多个领域的知识,对人才培养提出了全新的要求。方法:文章首先结合艺术管理概念及人才应具备的素质展开分析,其次结合时代背景分析管理人才培养现状,最后提出高质量人才培养策略。结论:文章认为,新时期艺术管理人才所需的核心素质包括人文品质、管理技能、艺术鉴赏和艺术创新能力,从明确培养目标、完善课程体系、夯实师资队伍这三个维度出发,可以有效提高艺术管理人才的素质和能力,为文化艺术产业的可持续发展作出贡献。

摘要：目前在我国艺术学校舞蹈教学中,古典舞是传统舞蹈表演中极具艺术欣赏和文化感染力的一个舞种,可极大地帮助学生提升舞蹈审美能力和舞蹈表演特质。作为舞蹈教学的一项重要内容,表演艺术特质培养往往能够更好地展现中国古典舞的文化内涵和艺术美感。文章以中国古典舞的特征作为主要着手点,深入探究古典舞专业教学者对学生舞蹈表演特质的培养。

摘要：现代人们对室内空间的审美需求不断提升,在合理、宜居的基础上增添了个性化诉求,这对设计师的创新思维提出了高标准要求。我国设计类高校是培养室内设计人才的主要阵地,但是在实际教学中,对学生创意思维的培养不够系统、契合度偏低,教学内容依然处于基础教育阶段,使得学生容易陷入模式化的固态思维误区。因此,如何开发学生的创新能力,促进学生创意思维体系的形成是本文主要研究的内容。本文以创意思维的培养方式为切入点,简要分析了在室内设计中培养大学生创意思维的有效方法。

摘要：随着我国动漫产业的发展,高校的动漫专业也越来越火热,但是怎样培养适应社会实际需要的人才,这涉及到社会外部条件以及学校培养计划、教学组织过程,甚至学生状态等等许多方面的问题。笔者拟从"产、学、研"相结合的培养方式、课程改革、动漫工作室、新的动漫专业人才评价体系几个方面提出了一些看法。

摘要：“课例研究”指围绕一堂课教学,在课前、课中、课后所进行的各种活动。课例研究具有共同问题解决、群体性团队合作、课堂实践行动研究、持续性与反思性的特点。通过卓越教师的发展式“同课异构”和引领式“同课共构”的课例研究方式,推动了课例研究的深度,提升了教师的研究意识和研究能力,形成了教师关注学生学习行为研究能力,形成了师生相互信任、共同学习“教”与“学”的课堂氛围。

摘要：随着高等教育进入普及化,在新的就业形态下大学生就业受到经济环境、科技变革、疫情等影响,学生就业能力培养面临新的挑战,亟待解决。以OBE理论(outcomes-based education,基于成果导向的教育)为基础,以大学生就业能力为研究对象,探索就业能力培养的方式方法。首先,在分析国内外就业能力结构的基础上,提出大学生就业能力五要素结构,即“学科理解力、信息搜集与处理能力、解决问题的能力、自我效能、元认知”。其次,提出会诊式教学、项目式教学、自我诊断式学习等就业能力培养方式。最后,从评价主体、评价指标设计、评价反馈三方面提出大学生就业能力培养评价体系的建设。本研究结果可为高校改进教学方式,提升人才培养质量提供参考。

摘要：学前教育阶段对于幼儿来说是认知与技能发展的关键时期,其中,阅读技能的培养尤为重要。有效的阅读教育不仅有助于加强幼儿的思维能力,还可以丰富其认知领域、培育独立思考的习惯并提升其语言应用能力。为了更好地激发幼儿的阅读兴趣,教育者需要采用一系列策略,如选择符合幼儿兴趣的读物进行引导、合理运用绘本资源、设计相关的互动活动以及鼓励阅读交流等。此外,创设一个促进阅读的环境也显得至关重要。具体措施与策略的应用需要基于对幼儿的独特性格和兴趣的深入了解。对此,本研究旨在探索如何在学前教育中有效培养幼儿的阅读兴趣。

摘要：目的分析我国临床实习护生人文关怀培养方式的现状及存在的不足,为今后相关研究提供参考。方法运用文献计量学方法对建库至2022年4月10日收录于中国知网(CNKI)、万方数据库(WanFang Data)及维普中文科技期刊数据库(VIP)以及中国生物医学文献数据库(CBM)进行检索,提取并分析纳入文献的发表年份、标题、作者、期刊来源、省份、单位机构、课题基金、被引频次以及关键词等。结果共纳入文献186篇,分布于27个省(区、市),发表于86种期刊;发文量以湖北、江苏及上海等地居多,合著率66.67%,文献合作度2.66,基金资助率24.19%,共被引频次1036次,被引用率68.82%;其中试验性研究106篇,类试验性研究37篇,非试验性研究43篇;护生人文关怀的培养方式和考核形式多样,培养内容侧重点于其能力、素质、素养、理念、思维、品质及行为等方面。结论实习护生人文关怀培养在临床护理教学中日益受到重视与关注,相关的研究数量逐渐增多,但存在文献质量总体偏低、分布不均衡、基金资助率低、研究设计不严谨、缺乏统一的教学培养标准和评价考核方法单一等问题。故亟须完善相关研究,以提高实习护生的人文关怀能力。