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小学软笔书法教学育人功能的发挥: 收藏
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引用; 《清风》2020年第18期 50-50,71页; 作者：范兰珍江苏省昆山市裕元实验学校; 我国的书法艺术源远流长,它是我国传统文化的一部分,对汉字书写产生了深远的影响。小学阶段正是学习书法的关键时期,学生练习软笔书法不仅能培养注意力与良好的习惯,而且能提高身体的协调性,最终达到促进整体发展的效果。在小学软笔书...; 我国的书法艺术源远流长,它是我国传统文化的一部分,对汉字书写产生了深远的影响。小学阶段正是学习书法的关键时期,学生练习软笔书法不仅能培养注意力与良好的习惯,而且能提高身体的协调性,最终达到促进整体发展的效果。在小学软笔书法教学中,教师要发挥书法的育人功能,带领学生感受中华传统文化,从而培养学生优秀的品德与正确的审美观,达到陶冶学生情操的目的。; 来源：详细信息评论

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引用; 《母婴世界》2002年第8期 34-35页; 作者：瑛子; 针头线脑,旧瓶废盒,今儿个妈咪和宝宝将它变废为宝,你看宝宝那爱不释手的小样儿……; 针头线脑,旧瓶废盒,今儿个妈咪和宝宝将它变废为宝,你看宝宝那爱不释手的小样儿……; 来源：详细信息评论

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