摘要：一、艺术人才的培养要适应社会的发展需要。学生是培养的对象,是社会大文化市场未来的劳动者。在新时期,用人的观念发生了深刻的变化,人才市场的竞争日趋激烈。哪个学校培养的毕业生在人才市场上受到青睐,哪个学校就会有充足的生源和广阔的人才市场。

摘要：室内乐不仅是器乐创作最丰富的领域之一,而且在音乐会中也占有极其重要的地位。自这一形式诞生之日起,世界上大多数著名的音乐家都在这一领域留下了令人仰慕的经典之作,作品风格之多样,题材之丰富,数量之浩繁,都足以与其它音乐体裁相媲美。这些作品不仅反映了自然景观之美,也表达出各种各样的内心体验及其深刻的哲学思索。然而。

摘要：目的探讨褪黑素（Mel）对过氧化氢（H2O2）氧化损伤的人视网膜色素上皮（hRPE）细胞的保护作用及其作用机制。方法实验研究。采用600μmol／LH2O2建立体外培养的hRPE细胞氧化损伤模型。实验分为6组：溶剂对照组、600μmol／L H2O2＋溶剂组（H2O2损伤模型组）、600μmol／L H2O2＋10^-7mol／L Mel组、600μmol／L H2O2＋10^-6mol／L Mel组、600μmol／L H2O2＋10^-5mol／L Mel组、600μmol／L H2O2＋10^-4mol／L Mel组。通过四甲基偶氮唑盐（MTT）法检测细胞活性；测定细胞内超氧化物歧化酶（SOD）活性和丙二醛（MDA）含量以反映细胞氧化损伤程度；分别用DNALadders电泳法和流式细胞仪检测细胞的凋亡情况。溶剂对照组与600μmol／L H2O2组间均数比较采用随机区组设计的t检验；600μmol／L H2O2组以及600μmol／L H2O2＋不同浓度Mel组间均数比较采用单因素5水平设计的方差分析，组间两两比较采用LSD—t检验。结果H2O2模型组较对照组细胞活性明显降低、SOD活性降低、MDA含量增加、凋亡率升高，差异均有统计学意义（t=2．25，39．50，68．42；P〈0．05）；Mel干预组较模型组细胞活性升高、SOD活性升高、MDA含量减少、凋亡率降低，差异有统计学意义（P〈0．05），并与药物浓度的变化呈正相关趋势。结论Mel对H2O2诱导的RPE的氧化损伤具有保护作用，其机制可能与影响细胞活性、增强抗氧化酶活性。

摘要：关于胜任力的国内外研究综述自20世纪70年代初,麦克利兰(McClelland)在其具有标志意义的文章《测验胜任力而非智力》(《Testjng for Competence Rather than for Intelligence》)中提出了胜任力的概念。自从胜任力的概念提出后,关于胜任力的研究就成为各种岗位领域研究的焦点,许多学者认为胜任力是获得的技能,是构成执行、完成某领域行为的基本成分。

摘要：目的通过体外人晶状体囊袋模型的建立，探讨基质金属蛋白酶抑制剂GM6001对白内障患者术后晶状体上皮细胞移行的抑制作用及其对细胞活性的影响，以寻找一种安全有效地防治晶状体后囊膜混浊的药物。方法本文为实验研究。16例供体人眼行模拟白内障手术，建立人晶状体囊袋培养模型，确认赤道部晶状体上皮细胞开始移行后，将晶状体囊袋置于不同浓度（1μmol／L、10μmol／L和100μmol／L）的GM6001及其阴性对照液（100μmol／L）中培养（每组4个囊袋）。相差显微镜下分别测量培养10、20及30d时各组晶状体上皮细胞在后囊膜移行的距离；酶联免疫吸附实验测定囊袋培养液中MMP-2和MMP-9的浓度。四甲基偶氮唑盐法（MTT）测定不同实验浓度GM6001对细胞活性的影响。多组间及组间计数资料的比较，采用随机区组设计的方差分析。结果培养的人晶状体囊袋中赤道部晶状体上皮细胞第4天开始移行。GM6001明显抑制了晶状体上皮细胞在后囊膜的移行，呈剂量依赖性（F=53．79，P〈0．01）：实验第20天，10μmol／LGM6001组晶状体上皮细胞移行距离较对照组减少70％（P〈0．01），100μmol／L组减少98％（P〈0．01）；GM6001降低了MMP-2、MMP-9表达水平，浓度越高，抑制作用越明显（F=86．59，72．96；P〈0．01）：实验第20天，10μmol／LGM6001组MMP-2和MMP-9表达水平较对照组均降低70％（P〈0．01），100μmol／LGM6001组MMP-2水平降低了90％（P〈0．01），MMP-9水平降低了87％（P〈0．01）；MrITr法显示，晶状体上皮细胞在GM6001中仍保持增殖活性，各处理浓度组光密度（A）值与对照组比较差异无统计学意义（F=0．62，P〉0．05）。结论MMP抑制剂有效地抑制了体外囊袋培养的人晶状体上皮细胞在后囊膜的移行，且对细胞活性无明显影响。因此，MMP抑制剂可能对预防后囊混浊有一定作用。

摘要：歌唱作为一门艺术,起源于16世纪,它是用声音来表达人类的情感。对于大多数人来说,歌唱实际上是一种自然的,说话似的既简单又正常的一种活动,的确只要五音齐全,开口哼上几句,音不左声音大点小点无关紧要,这就是一般的唱歌。但要让唱歌成其为歌唱,让声乐作为一门学科来教学的话,即使学习者自身已有足够的天赋条件。

摘要：影视作为一门艺术,其教育的人本功能与价值是多方面的。我们过去对影视教育的定位,更多关注的是其对审美知识的传授和道德教化意义,而对其完善人格的意义却认识不够。

摘要："语感"一词,辞海是这样解释的:是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。语感强的学生在阅读时,不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实有效的信息,感知语义,体味感情,领会意境,而且能捕捉到言外之意、弦外之音。由此可见,语感代表着学生综合的语文素养,培养学生的语感是教师在课堂教学中极其重要的任务, "讲解只能使人了解,而朗读更能使人感受。"因此,阅读是培养学生语感最行之有效的方法。

摘要：戏剧是综合艺术——这个概念被重复过不下一千万次,那是因为它包罗万象,它是视觉和听觉的艺术、空间和时间的艺术;它以表演艺术为中心,又包括文学、诗歌、雕塑、绘画、舞蹈和音乐。我们也不下千万次地重复:它是一个有机的整体——作为剧场艺术,它散发着魅力。那末将由谁来完成这件综合的整体呢? 当然是人——戏剧艺术家,具有戏剧审美意识并掌握了不同专业技能的戏剧艺术家。

摘要：理想人格是时代精神的凝聚。人类在创建物质文明和精神文明的实践中,模塑并提升自身的人格。艺术是人类特有的一种社会实践活动和文化历史现象。它的源头可以追溯到人类诞生之初的远古史前时代,而且一直作为人类社会生活和精神文明建设、人类实现自身完善的一个不可或缺的重要环节,随着人类自身的发展而发展,有着源远流长、日臻完善的漫长历史。艺术成为一种人类实现自身完善和促进社会进步的重要手段和动力,早就引起了中、