摘要：音乐在小学艺术教育中占据重要的位置,无论在发展学生审美认知能力方面,还是在塑造学生综合素质方面,音乐教育都发挥着不可替代的作用。若想培养学生审美能力,应从小抓起,所以,在小学时期应有意识地通过音乐学科教育锻炼学生音乐审美能力,为实现该目标,本文围绕“小学音乐教育中的审美能力培养”展开探究,重点分析了小学音乐教育中的审美能力培养意义、审美培养原则以及培养策略,以供参考。

摘要：“核心素养”现已成为基础教育领域的一个关键词。突出学科教材本身的育人价值,培育学生的核心素养,也代表了时代的号召和教育改革的要求。所以,着眼于人才的培养,新时期的英语教师应进行持续性探索,善于展开有意义的设计,在实践中将核心素养目标贯穿于始终。对标于学生的发展,开展更多类型的活动,才能促使学生感知、分析更多的语言规律,完成有益的转化、应用,帮助学生增进文化理解,累积学习经验以及方法等,为他们的终身发展奠定有力的基础。

摘要：在新时代教育背景下,初中生物学教学正面临着从传统教学模式向创新性教学模式转变的重要时期。本文旨在基于深度学习理念,探讨初中生物学创造性思维的培养策略。文章首先概述了深度学习的内涵与特征,随后阐述了创造性思维的重要性。最后,文章提出了基于深度学习的初中生物学创造性思维培养策略,包括设计坡度式教学、注重激趣式教学以及深化探究式教学,旨在打破传统的教学框架,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新意识和能力。

摘要：在初中数学教学中,几何高阶思维的培养常因课程内容的复杂性与学生的学习基础不一致而面临诸多挑战,导致学生在几何概念理解和应用能力上存在明显不足.为应对这一问题,文章从培优视角出发,先分析了初中数学几何高阶思维的构成要素,然后提出了创设多元数学情境、设计数学问题链条、构建变式训练模式等一系列针对性的培养策略,旨在通过这些综合策略的实施提升初中阶段学生的几何高阶思维,为其后续学习打下坚实基础.

摘要：科学探究能力可以促进幼儿全面发展,帮助其认识世界、理解自然规律,在科学项目活动中,幼儿观察、实验、假设与验证,逐步形成探索精神和科学思维,但是因为当前教育实践中,幼儿科学探究活动常面临教学方式单一、活动设计不够贴近幼儿实际等问题,这会影响其能力的发展。因此研究如何在科学项目活动中有效培养幼儿的科学探究能力非常重要。本文就通过分析科学项目活动中幼儿科学探究能力的意义,研究了幼儿科学探究能力培养中存在的问题,最后探讨了科学项目活动中幼儿科学探究能力的培养策略。

摘要：于幼儿园教育教学而言,应着重关注幼儿创造力的培育,唯有幼儿具备创造能力,方可迅速适应社会并达成全面且迅速的成长与发展。幼儿教师在培养幼儿创造能力时,可与游戏教学策略相结合,通过游戏教学法激发并保持幼儿的学习兴趣,让幼儿在全身心投入游戏的过程中积极运用自身的想象能力与创新创造能力,在有效锻炼的同时实现有效提升。幼儿教师在推行游戏教学法与幼儿创造力培养相结合的策略时,要基于幼儿的视角设计两者结合的实施策略,确保落实到实际教育中的结合策略能够满足幼儿的实际需求,在迅速达成教学目标的同时提升幼儿的创造能力。

摘要：“小讲师”是指在教学过程中,学生在教师的指导下暂时承担教学任务,自主讲解数学问题和解题方法的教学模式。它涵盖了从课程内容的准备、教学设计到课堂实施的全过程,对学生的综合发展具有诸多益处。新课标高度重视学生的核心素养,将其视为课程育人价值的集中体现以及实施立德树人教育方针的关键所在。随着对教学模式创新的要求日益提升,教师应基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的“以学生发展为本,以核心素养为导向”,将教学的主体位置让给学生,结合具体科学的指导方法,充分发挥其主体性,营造自主求学、共研互学、双向帮学的良好氛围。

摘要：为了帮助学生高效学习语文知识,形成良好的文化修养。本文对小学语文教学中阅读兴趣培养的意义进行了分析,同时详细阐述了小学语文教学中阅读兴趣的培养要点,包括掌握学生阅读水平、了解学生阅读需求、注意阅读方法指导等。之后提出小学语文教学中阅读兴趣的培养策略,通过创设课堂教学情境、引领学生阅读感悟、精心设计问题引导等措施,有效调动学生的阅读积极性,夯实学生的语文基础,从而实现全面发展。

摘要：对于艺术设计专业来说,创造性、前瞻性以及实践性是专业课堂教学中独有的教学模式,这样的教学模式更能激发学生的思维创造力和实践动手能力,对于挖掘学生的艺术天赋和专业特长有很大的帮助。广告学作为一门实践性很强的学科,其教学更需要注入新的思路和方法才能满足如今互联网快速发展的需要。广告学专业随着新兴媒体的普遍已经日益展现出了极大的活力和潜在发展价值,相信随着时代的迅速发展,广告学必定会迎来一次大的机遇。广告学专业的教学模式必定也会出现大的变革,根据社会现实发展的需要,及时恰当的调整广告学专业的教学内容和教学方法,满足现代化教育的需求,为社会培养更加高素质高水平的广告人才。

摘要：当今的文创产业已经不再是停留在文化创意的理念层面,而是有着显著的现实经济效益。在这样的社会背景下,高校动漫设计专业如何以专业知识为引领,以创新创业为导向,以校内创业孵化基地为依托,延伸性地提升专业实践和创意能力,优化基于产业标准的人才培养模式,探索大学生创业环境下的动漫文创实战能力的一般规律和基本策略,为培养动漫创意产业人才提供理论支持。