摘要：本文旨在探讨技工院校美术课程中创意设计能力的培养路径,分析其重要性和现状。研究指出,目前课程目标偏基础化,教学内容陈旧,学生学习兴趣不足,教学资源与师资薄弱是制约创意设计能力培养的主要问题。通过重新定位课程目标,引入前沿设计元素,改革教学方法,并优化资源与师资配置,本文提出了多方面的改进路径。研究表明,这些措施有效提升了学生的设计能力和学习兴趣,同时增强了教学的实用性和创新性。

摘要：随着社会的迅速发展与科技的不断进步,传媒行业迎来了前所未有的机遇与挑战,尤其是在互联网和数字技术的推动下,传媒行业正在发生深刻的变革,传统媒体与新兴媒体的融合日益紧密,高等教育尤其是应用型高校的传媒人才培养面临着新的要求。如何更好地培养符合行业需求的高素质、复合型传媒人才,成为当前教育界和行业界共同关注的焦点,产教融合作为一种将教育与产业深度对接的方式,为传媒人才的培养提供了新的思路与路径,本文主要分析了额产教融合背景下应用型高校传媒人才培养路径。

摘要：目前,中国正处于教育数字化转型的时期。对大学生数字素养的培养将有助于教育数字化转型,实现数字技术带来的数字价值,能够触发和促进产品、服务、流程、模式和教育组织的创新和转型,推动教育服务生态系统的转型和重组。与生产实践结合的应用型高校人才培养的着重点,应以实际工作的需求为核心,符合时代背景下行业和相关企业的人才需求。文章从数字素养培养出发,明确了设计专业学生培养数字素养的必要性,并阐述了数字素养培养的主要内容及问题,探索有效的建设路径,以期完善应用型高校人才培养模式,为社会提供数字化复合型人才。

摘要：高校社团是推进素质教育的载体,随着社团数量的增加,其育人功能不断提升,已经成为校园文化的主阵地之一;高校学生社团作为学生参加校园活动的一种途径,不仅仅是单纯的娱乐、休闲场所,更是一种育人载体。社团育人是对学生进行全面教育的一种有益方式,通过社团活动,使得学生不再局限于课堂学习,而是能够通过实践活动实现自身能力的发展并最终实现人生价值。

摘要：医学检验技术创新和管理模式变革,对从业者的综合职业能力提出了更高的要求,作为新设置的医学检验职业本科专业,如何与普通本科专业错位发展,并肩协作,是彰显该专业职教类型的重要特征。通过对136所医学检验相关实验室和相关企业调研,以及22位专家的访谈,得出结果:医学检验行业急需技术岗、销售岗、管理岗。三个岗位除了要具备问题思辨、组织管理、标准执行、沟通交流四项基本能力外,还需具备设计思维、岗位迁移、人工智能应用三项职业发展能力。为充分体现医学检验职教本科专业的职业性、学术性和高等性,提出区别于普通本科的以拔尖技术创新培养为特色,以培养具备新技术的应用和LDTs开发、中高级管理和专业销售的复合型人才为目标,以开发职业能力本位课程为重点,设计基于产教融合带动课证融通课程教学的人才培养路径。

摘要：小学语文作文教学中学生创新思维的培养非常有必要,有助于学生灵活选材,保障写作内容立意新颖,写作结构巧妙有趣。语文教师应结合小学生的认知期待优化设计创新思维培养方案,引导学生深入生活,指导学生自由想象,积极脱离语文写作模板,鼓励学生课外阅读,全面创新语文作文命题,改进作文教学形式,优化语文主题思想,丰富学生写作情感。确保学生以良好的创新思维认真写作,实现“以手写我心”,形成较强的语文核心素养。

摘要：研究生的教学课程体系中课程门类及数量相对较少,但每门课程难度与深度显著提升。以《高等混凝土结构学》这门课程为例,传统的"教师讲授、学生听讲并完成题类作业"的单一教学模式,已难以满足土木水利专业的硕士研究生对专业知识的深入理解、技能提升与解决难题的高阶需求。因此,如何在授课时,通过“教”学生来实现培养学生的独立思维能力、创新学习模式以及科学研究思路,特别是当前土木工程在人工智能AI赋能、数字化转型与机器学习智能化融合的背景下,对研究生的独立思维和创新能力提出了更高的要求。在有限的教学时间内,探索如何通过科学的教学设计构建课程目标导向下的培养路径,实现研究生"思维训练-学习能力-科研素养"的全面提升,为其后续独立开展高阶理论探究、提出精细化数值算法、设计科研试验验证、形成科研成果与指导工程实践等方面奠定坚实基础,已成为当前土木水利专业硕士研究生教学改革亟待解决的关键环节。

摘要：本文的核心议题聚焦于深度挖掘初中语文现代散文阅读教学中,旨在有效促进学生逻辑思维能力提升的策略与方案。通过对现代散文阅读教学现状的全面而细致地考察,本文着重强调了逻辑思维在这一教学领域中的核心价值与关键地位。在此基础上,本文将从以下几个关键维度展开探讨:文本的深度解析、课堂问题的精妙设计、教学活动的创新规划以及读写融合实践的巧妙运用。通过这些维度,本文提出一系列具体、可行且高效的逻辑思维培养策略,旨在为初中语文教师提供一套在现代散文阅读教学中,能够切实强化学生逻辑思维能力的方法论指南,进而促进学生的语文综合素养实现全面而均衡的发展。

摘要：初中物理实验教学在培养学生科学素养和探究能力中发挥着不可或缺的作用。通过实验教学,学生能够掌握科学的思维方法、激发创新意识,并提升解决实际问题的能力。然而,传统实验教学在形式和方法上存在不足,难以有效提升学生的探究能力。本文结合初中物理实验教学特点,从优化实验设计、激发学生兴趣、强化教师指导能力、构建探究学习环境四个方面探讨了学生探究能力的培养路径,并分析了其实施效果,以期为初中物理实验教学改革提供理论和实践参考。

摘要：审计是国家治理体系的重要内容,受到党中央和国家的高度重视。在此背景下,文章结合立德树人教育根本任务,从价值、知识、能力三个维度出发,重新定义立德树人教育理念下审计人才的培养目标,并从深化课程思政、设计课程体系、创新教学形式、加强师资队伍建设、构建评价体系与持续改进机制五个方面明确应用型高校审计人才培养路径,旨在为地方高校提升审计人才的培养质量提供实践指导,以培养出既满足国家战略需求又具备高度社会责任感的审计专业人才。