摘要：真正的科学研究需要什么样的人才?为什么创新人才的培养要落脚在儿童的天性培养阶段?下面将从科学创新的需求出发,谈一谈儿童天性培养与创新人才孵育的关系。一、科学创新和儿童天性之间的共性科学家是什么?科技工作者是什么?科学创新又是什么?当前,我国科技工作者有几十万到上百万人.

摘要：作者以自己的切身体会,探讨了在攻读博士学位期间开展学位论文研究的关键要素。认为在选题阶段要有强烈的问题意识,关注创新点和研究意义;在综合考试阶段,通过文献综述寻找问题,从社会现象中发现和聚焦问题,在理论视角下挖掘和细化问题;论文开题阶段,应针对研究问题进行综合的研究设计,要特别注意西方理论的适用性、研究对象的代表性和观察事实的距离;在论文写作阶段,要厘清分析框架,细化核心问题,删除旁枝问题;在论文答辩阶段,要对学位论文题目进行推敲,最后确定标题。

摘要：为弥补当前高职舞蹈表演专业人才培养存在的不足,创造性地提出"一二三"人才培养模式,主要包括明确"一"个培养目标,彰显人才培养特色;打造"二"个培养场所,将校内与校外培养结合;把握"三"个培养阶段,提高人才培养质量等。实际应用表明,"一二三"人才培养模式有利于提高学生舞蹈表演实践能力和综合职业能力,促进技能型和应用型人才培养,并强化高职舞蹈表演专业人才培养的社会服务功能。

摘要：化学是一门奇妙的学科,是物质的艺术与魔法。在强烈的兴趣引导下,我参加了英才计划化学学科的遴选。一开始,对于入选我并没有太大信心,但在老师和同学的鼓励下,我一步步通过笔试、面试,最终进入英才计划的培养阶段。2022年初,我参加了英才计划的线上冬令营培养项目。冬令营的活动内容非常丰富,活动期间,我见到了许多国内顶尖的教授,都是以前在大学教科书上看到过名字的专家。此外,我还和来自天南海北的学员朋友讨论了很多化学问题,也见识到了往届英才学员的优秀。这次活动给我留下了深刻的印象,也激励我奋发进取,努力探寻化学学科的奥秘。

摘要：文章论述运用项目教学法对《视听语言》课程进行教学改革实践。按照能力培养的递增顺序,作者把课程教学分为准备能力培养、核心能力培养和实践操作能力培养三个大模块。提出了拓展练习项目、独立自学项目和讨论组结课项目三个阶段的教学思路,引导学生在项目运行中,自主解决项目的研究过程,在其中提高专业技能。