摘要：随着数字时代的来临,如何培育高职学生数字素养成了高职院校人才培养的一个重要议题。培育高职学生数字素养可以使学生适应数字时代的发展需求、提升就业能力和胜任力、增强终身学习能力;深入剖析几个权威机构数字素养定义并结合高职教育的特点,提出高职学生数字素养由数字意识与责任、数字知识与技能、数字协作与问题解决、数字职业能力四个维度构成。在此基础上,从课程设置、数字校园文化、数字教师、智慧校园和评价反馈机制五个方面构建一个立体的数字素养培育体系,以期推动高职学生数字素养的提升。

摘要：构建完备的培育体系是现阶段创意人才培养中亟需解决的问题。在创造力开发规律的基础上,构建由文学类、理学类、工学类、经济管理类和艺术类构成的学科体系,由通识教育课程、专业必修课程、专业选修课程和实践课程构成的课程体系,以及包含基础培训、实习实践和尝试创业三阶段的培育实施体系在内的创意人才培育体系。在此基础之上,还依据我国的现实情况,提出创意人才的培育要政府相关部门进行统一规划和部署,构建创意人才培育的科学化、系统化体系,加强创意人才职业培训,高校开发特色创意人才培育专业等建议。

摘要：基于乡村振兴战略,国家投入大量的资金与政策支持,稳步开展新型职业农民培育工作,取得了一系列成效,但也存在一些问题。具体到汕头市,在新型职业农民培育实践中,培育体系不完善、重“培”轻“育”、经费及其他保障措施不足、普及度低等问题极大程度制约了新型职业农民培育工作的开展。构建汕头市新型职业农民培育体系,应当重点加强市域层次的规划设计,夯实培育体系基础;融合多元教育培训资源,打造培育共同体;建立健全培育机制;融合创新创业教育,形成培育品牌;建立和完善以新型职业农民满意度为导向的培育评价体系。

摘要：乡村振兴是当前我国农村发展的重要战略,而新型职业农民的培育成为推动乡村振兴的关键举措。要从完善培育对象遴选标准、精准对接培育需求、科学设计培育内容、构建完整的培育评估体系四个方面有效推进新型职业农民培育工作。

摘要：城郊农民创业对于缩小城乡差距、促进城乡融合发展具有积极的现实意义,对乡村振兴战略具有"先行先试"的重要作用.在分析城市休闲消费对城郊农民创业的促进作用的基础上,文章分析了基于城市居民消费的城郊农民创业驱动因素,提出绿色田园消费认知、农民创业能力、社会资本、合作机制与政府政策是该类型创业得以发展的关键.在分析驱动因素的基础上,提出了面向城市居民休闲消费的城郊农民创业培育体系,由参与角色(城郊农民、政府、企业)、支持内容(金融、技术与管理)、支持机制(培育协调机制、市场对接机制、项目引导机制)等构成,对培育体系构建进行了分阶段设计.

摘要：知识型服务业是最具活力和创新动力的现代服务业部门,笔者通过对围绕同济大学集聚的现代设计产业进行实地调研和整体数据分析,深入剖析该集群培育的现状和不足,最后以该集群为例从地区政府、大学以及集群内企业三类主体的角度提出构建知识型服务业创新集群培育体系的思路。

摘要：经过长期实践,探索出中等艺术学校学生社会主义核心价值观培育体系由课堂教育体系、校园文化润育体系、社会实践养成体系和家庭培育体系构成,这四大体系分别发挥各自的功能,共同构建起社会主义核心价值观全方位、宽领域和系统的培育体系。

摘要：长期以来,困扰社会组织发展的双重登记体制已经打破,各地在积极探索建立社会组织孵化器和扩大公共服务市场化的社会组织载体。但前者仅仅是接力孵化体系的一个重要组成部分,后者涉及的政府采购服务价格厘定不尽科学。本文以自身力作为开端,即构建社会组织接力孵化体系,阐述自身力、市场力、科技力、政策力和法治力的作用,设计了政府采购服务价格公式和电子治理综合平台,创制了信贷支持、注册官、公职律师制、远程核准登记制等政策,提出"五力合成"的社会组织培育体系。

摘要：本文通过对独立学院创新创业现状与存在困境的成因分析,对比陇桥学院的创新创业体系建设,提出独立学院加强创新创业教育改革的具体措施与实施方案。

摘要：田野调查发现,内蒙古自治区高校在铸牢中华民族共同体意识方面开展了大量的工作,但存在认知水平参差不齐,认同程度存在差异,仅以学生为重心,忽略了师生同铸等问题。内蒙古自治区有民族团结的光荣传统,近年来深入理解和践行守望相助的理念,贯彻实施铸牢中华民族共同体意识,这些为高校铸牢中华民族共同体意识奠定了历史基础。根据高校的前期工作和内蒙古自治区铸牢中华民族共同体意识的历史基础,设计了"五位一体"的中华民族共同体意识培育体系。