摘要：本文以“降低化学反应活化能的酶”为例,从确定单元教学主题、明确单元教学目标、开发单元教学任务、制订单元教学活动、设计单元教学评价等要素,探讨如何基于教材又创生教材进行单元设计。

摘要：结合具体案例，以问题为载体，将基于教材的高中数学有效教学设计要素的深刻挖掘体现于精心设计的系列问题之中．

摘要："微习作"是相对于大作文来讲的,即指目标聚焦、内容聚焦、形式聚焦的习作练习形式。本文根据教材,通过构建"微目标"、寻找"微连接"、设计"微拓展"、进行"微改造"这四步夯实过程,进行"微习作"教学,旨在提高学生的习作能力。

摘要：美术作业是孩子通过观察,表达内心的一种方式,精心设计有趣高效的作业,让孩子对艺术形成一种讲究的态度,而不只当作额外"负业"或者"副业"来将就应付。基于教材,结合学科、节日活动、儿童生活等领域,优化美术作业,激发创作兴趣。