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检索条件"主题词=基于问题导向"

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基于问题导向的微课教学设计探讨——以《计算机应用基础》“文件删除”为例: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术》2020年第19期16卷 135-136页; 作者：张婵湘潭医卫职业技术学院湖南湘潭411102; 微课作为一种新型的教学形式,已经越来越广泛地运用于高职院校各专业的教学中,本文以高职非计算机专业的《计算机应用基础》为例,课程打破传统的教学方式方法,结合专业的特点,从设计原则与思路、教学目标、教学资源和教学环节等方面,探...; 微课作为一种新型的教学形式,已经越来越广泛地运用于高职院校各专业的教学中,本文以高职非计算机专业的《计算机应用基础》为例,课程打破传统的教学方式方法,结合专业的特点,从设计原则与思路、教学目标、教学资源和教学环节等方面,探讨基于问题导向的微课教学设计方法,为课程教学改革提供案例参考。; 来源：详细信息评论

发酵工程课程教学中PBL教学法的应用与问题: 收藏
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引用; 《广东化工》2022年第2期49卷 159-160页; 作者：任鹏康廖艳张红莲李昆太赵云涛刘海广东海洋大学食品科技学院广东湛江524088; 发酵工程是高等院校生物工程等专业本科生的核心课程,课程教学中引入以学生为本位的PBL教学法,教师准备问题和布置任务,让学生对概念进行整理、设计实验方案、总结实验过程,培养学生的问题意识和创新思维,提高了教学效果。PBL教学法在...; 发酵工程是高等院校生物工程等专业本科生的核心课程,课程教学中引入以学生为本位的PBL教学法,教师准备问题和布置任务,让学生对概念进行整理、设计实验方案、总结实验过程,培养学生的问题意识和创新思维,提高了教学效果。PBL教学法在实际运用中更加要注意以学生为中心、以成果为导向重新建构教学内容和实施课程教学设计、结合并灵活使用多种教学方法、注重教学评价和学生考核等问题。; 来源：详细信息评论

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